面试小学数学教师面试试讲实用模板12.24.doc

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面试 | 小学数学教师面试试讲实用模板
数与代数部分
例如《最小公倍数》这一节的导入：
师：今天我们一起做一个报数游戏，依次报数，第一次报 2 的倍数的同学站起来
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数与代数部分
例如《最小公倍数》这一节的导入：
师：今天我们一起做一个报数游戏，依次报数，第一次报 2 的倍数的同学站起来，第二
次报 3 的倍数的同学站起来。（开始游戏）
师：在刚才的游戏中，大家有什么特别地发现吗？（学生自由发言）师：那么在这些站
起来两次的同学中， 大家知道为什么吗？能否找到最大的和最小的？又例如 《角的分类》一节可以采用谜语， “一件东西手中握，有风不动无风动，不动无风动有风，夏季摇来
乐陶陶 ——打 —生活用品 ”。通过扇子打开形成的角度，从而引出角。
图形与几何部分
例如《平行四边形的面积》可以通过编个小故事，熊大熊二植树，熊大在平行四边形土地上植树，熊二在长方形土地上植树，他们各自争论都认为自己植树面积大，到底谁大
呢？或者编个国王的故事， 国王将自己的平行四边形和长方形的土地分给大儿子， 小儿子，他们都认为自己的父亲偏心，到底有没有呢？等等都可以。通过这种编个小故事导
入，这也是小学数学常见的导入之一 ,拓知教育做更好的教师培训。
对于小学数学教材， 考试的时候对于数与代数部分和图形与几何部分是考查频率相对比较高的，因此这也是我们梳理和加强的重点，平时可以像这样多梳理几篇，形成自己的一个思路。剩下的是统计类的和数学广角部分，对于这两部分考查频率相对偏低一点，但是我们仍然建议考生复****和准备的时候要全面，找几篇去设计，训练这部分的内容。
统计类
例如人教版新课标小学数学二年级上册第七单元内容《统计》，可以通过这种谈话的方
式，拓知教育地址：合肥市蜀山区环球金融广场 B座7楼。
谈话：同学们，前两天咱们刚刚开了运动会，喜欢看运动会吗？咱们今天再去看一场特殊的运动会，好吗？（出示动物运动会的场景图）仔细看看这幅图，你看到了什么？
谈话：看了这幅图，你想知道什么？同学可能提出很多问题，如：有哪些动物参与了运动会，它们各有几只？有哪些竞赛项目？ 又或者创设与学生实际生活相同的情景，
例如，师：同学们 “六 一 ”儿童节就要到了，大家想去什么地方玩？（播放公园、淘气
猫乐园、香陈湾游乐园的美丽景色。）生：答 。师：刚才大家纷纷发表了自己的见解，我们只能去一个地方，怎么办呢？为了让去的地方使大多数同学满意，我们必须对大家的想法进行调查。（板书课题：统计）。老师想请同学们帮忙了解大家都愿去什么
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地方游玩？谁帮老师出出主意？（同学们各抒己见，发表意见和想法）师：大家开动脑筋想出了这么多的好办法，真了不起！通过这样子的贴近生活的场景进行导入。
数学广角
例如人教版新课标小学