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教学事故的认定及处理办法
第一篇：教学事故的认定及处理方法
教学事故的认定及处理方法(试行)
一、总那么
〔一〕为确保全校正常教学秩序，肃穆教学纪律，强化各级教学管理，进一步提高教育教学质由于老师及教学相关人员在教学、实践或试验活动中工作失误，造成学生受到较大人身损害。
6、不按规定时间和要求提交试卷以及试卷格式、版面不标准、不清晰或试卷内容有过失。
7、由于工作失误，造成试卷内容在出卷、印刷、传送、保管及答疑辅导过程中泄密。
8、主考、监考、巡考老师迟到、擅离岗位5分钟以上〔含〕。
9、监考、固定巡考人员在考试中工作失职〔如：闲聊、看书或从事其他与监考不相关的事项〕放纵学生舞弊，对学生违纪现象不作为或瞒报。
10、不按评分标准阅卷，随意改动学生考试成果，造成紧要后果。
11、指导学生毕业实****与毕业设计，不负责任，放任自流，以及丧失或不按规定整理上交学生毕业设计作品与论文，造成紧要影响。
12、试验技术人员及相关人员未按要求提前做好试验、实训打算〔包括可修复的仪器未能刚好修复，未购、错购、误配、错配试验所用设备、材料等〕，导致试验、实训无法正常进展。
13、由于管理不善或运用不当，造成设备丧失及损坏，价值超过1万元以下2千元以上〔含〕。
14、档案管理混乱〔含学生档案、教学档案、试卷保存、成果管理等〕，造成紧要后果及不良影响。
15、由于个人工作失职，在排课、调课、排考中出现问题或错误，或没有刚好通知相关学生和老师〔无特别状况，应提前1天当面书面通知〕，从而造成无老师到岗上课现象。










16、除不行抗拒缘由，10个工作日〔以报修日期计〕不能修复教学设施〔如：黑板、电灯、播送、电视、铃声、水、电等〕，影响正常教学活动和学****效果。
17、由于审查不谨慎，出具与事实不符的学历、学籍、成果等各类证书、证明。
18、其他违反正常教学常规及秩序，对教学造成紧要不良影响的行为。
〔三〕一般教学事故〔Ⅲ级〕 有以下状况之一者，视为一般教学事故。
1、老师未按规定办理有关手续，擅自迟到、离堂、或提前下课〔以上/下课铃声为准〕5分钟以内。
2、未经教务处批准，老师不按教学打算要求组织教学或随意删减课程教学内容1／4以上，以及未在规定时间内上报教学进度表。
3、老师和试验人员不按教学大纲要求组织指导学生学****实****试验，致使学生达不到教学相应要求，造成不良影响。
4、未按教学大纲和授课打算规定的次数布置作业〔含试验、实训报告〕、批改作业未到达规定的数量及规定要求。
5、不谨慎辅导学生，不谨慎答复学生有关教学内容的提问。
6、拒绝教学视导员或教务处支配的其他人员听课者。
7、教职员工在执行教学任务时衣冠不整、行为举止不当，紧要损坏老师形象，影响正常教学秩序。
8教职员工在执行教学任务时，将手机及其它移动通讯工具〔未关闭〕带入教学现场，发出铃声或音乐声，破坏正常教学秩序。










7、考试命题内容和份量不符合教学大纲根本要求，出现开考后40分钟内有3／4以上的学生交卷或因命题缘由导致学生成果紧要失常；或试题有紧要错误，影响考试正常进展。
8、由于监考老师工作不负责及失误，使得考试纪律松驰，***人员较多，或造成考试收回试卷数与参与考试人数不相符，不填写上交考场记录等。
9、试卷分装有过失，过失率达5％以上〔含5%〕。
10、批改试卷或结分不谨慎，出现过失，学生成果不能在规定时间内上报教务处和班主任。
11、由于管理不善，造成教学设备、设施损坏或丧失，价值2000元以下。
12、开课2周后仍有10%以上的课程无教材。
13、课程设计、毕业设计〔论文〕指导老师纵容学生相互抄袭。或课程设计、毕业设计〔论文〕等环节的指导时间未到达规定要求的2／3。
14、由于工作疏忽，造成学生成果、学分登记紧要失实，且造成紧要后果。
15、管理人员不按规定整理归档学生档案、试卷，课程设计、毕业设计〔论文〕等资料。
16、除不行抗拒缘由，5个工作日〔以报修日期计〕不能修复教学设