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七年级数学上册数轴教案(1)人教版.docx

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课
课题
数轴
课时
2－1
时
间
授
课
班级
新授课
型
人
1 能根据构成数轴的三个要
课
课题
数轴
课时
2－1
时
间
授
课
班级
新授课
型
人
1 能根据构成数轴的三个要素正确画出数轴；
2 学会由数轴上的已知点说出它所表示的数，
教学目
能将有理数用数轴上的点表示出来；
标
3 学生通过对温度计的观察，探索有理数与数
轴上的点的对应关系，初步感受“数形结合”思
想。
教学
重点：数轴的概念；
重、难点
难点：由数轴上的已知点说出它所表示的数。
教、学具
投影片，小黑板
预****要
阅读课本
求
1
2
berai）．
在数轴上画出表示有理数的点，可以先由这个数的符号确定它在数轴上原点的哪一边（正数在原点的右边，负数在原点的左边），再在相应的方向上确定它与原点相距几个单位长度，然后画上点．例如，表示的点，应在原点的左边个单位处．而数轴上的原点就表示数零．
口答：下列图形是数轴的是（）．
让
学生
口述
通过上述提问，引导学生得出：构成数轴的三个要素——原点、正方向和单位长度，缺一不可．
三、实践应用：
例 1 画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的
点：
解：如图所示．
3
学
生活
教师活动内容、方式动方
注
式、
内容
例 2 指出数轴上 A、B、

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