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三年级下册道德与法治.doc


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三年级下册道德和法治
第15课《尊重各行各业的劳动者》
教学设计
【知识和才能目的】  
注意各行各业劳动者为自己提供的效劳;  
理解自己如今的生活离不开各行各业劳动者的辛勤劳动;
对各行各业劳动者表示感谢;
养成有礼三年级下册道德和法治
第15课《尊重各行各业的劳动者》
教学设计
【知识和才能目的】  
注意各行各业劳动者为自己提供的效劳;  
理解自己如今的生活离不开各行各业劳动者的辛勤劳动;
对各行各业劳动者表示感谢;
养成有礼貌,珍惜别人劳动成果的****惯。
【过程和方法目的】  
通过体会各行各业劳动者的工作,。珍惜他们的劳动成果。
【情感态度价值观目的】  
认识到各行各业劳动者的辛苦,并真诚的感谢他们的劳动,养成珍惜别人劳动成果,有礼貌的好****惯。树立正确的理想目的.   
【教学重点】   1、理解各行各业劳动者的辛苦; 2、对为我们效劳的人表示感谢.
【教学难点】   养成节约,有礼貌的好****惯.
激趣导入:   同学们回家之后最开心的光阴是什么呢?是不是看自己最喜欢的动画片的时候最开心?那同学们知道你们喜欢的动画片,有多少人付出了劳动吗?把你能想到的,说出来吧。这里要注意同学们最爱的不一定是动画片,灵敏的对待学生的答复。   老师总结出: 一部动画片原来有这么多人付出劳动,同学们是不是很诧异?没有他们的辛苦,就没有我们的快乐。《尊重各行各业的劳动者》.老师板书课题:尊重各行各业的劳动者。
探究新知:
活动一、记录: 
 正是因为有各行各业劳动者为我们付出的人,我们的生活才既方便又舒心。 同学们,今天你得到过哪些人的效劳和帮助?写下他们的名字或者职业吧。   1、同学们写下帮助他们的名字、职业.   2、老师小结:写下来才发现,。  
活动二、假设:  
1、生活中有许许多多这样的人,也许我们平时很少关注他们,但假设没有他们我们的生活肯定会变得一团糟。大家想象一下,假设自来水厂的工人都放假了,我们会怎么样?假设警察都不上班了,我们会怎么样?假设清洁工都回家了我们的生活会怎样?还有很多这样的人同学们和同桌讨论一下,假设这些人不在了,世界会是什么样子?把你的想象说出来. 
  2、同学们互相讨论.
3、同学们答复

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