不忘初心、牢记使命主题教育调研报告.pdf

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附件 3：
算机学院院长龚声容教授和张涛教授
调研方式：座谈交流


调研时间：2019 年 10 月 12 日
调研地点：现代交通工程中心 7950 室
调研对象：近五年进校教师及重要项目负责人
调研方式：座谈交流


调研时间：2019 年 10 月 13 日-10 月 14 日
调研地点：问卷星网上调研
调研对象：学院师生
调研方式：网上问卷调研
、工程认证和实验室建设等相关事宜
调研时间：2019 年 10 月 14 日
调研地点：现代交通工程中心 7848 室
调研对象：电气工程系教师代表
调研方式：座谈交流


三、调研发现的问题
本次调研针对校外认证专家、兄弟院校专家、学院中层、教师代表和学生代表等进行了调
研，参与网上调研的师生共计 45 人，其中教师 31 名，占 %；行政人员 2 名，占 %；
学生 12 名，占 %。
第 1 题 您的身份是( ) [单选题]
选项 小计 比例
A 教师 31 %
B 行政人员 2 %
C 学生 12 %
本题有效填写人次 45
4通过相关调研，反映出以下问题：
1、思想重视情况一般，工程理念不够强
从网上调研结果来看，对于工程理念较重视。但从校内外调研和师生座谈情况来看，在实
际教学背景下，许多课程教学大纲内容老化，与实际联系较少，很多先进的理论已经成功的应
用于工程领域过程中，而课程中对于相关的先进理论知识、在工程领域实际应用等方面均缺少
相应的介绍，课程教学过程中缺乏“大工程”观念，解决复杂工程问题的能力培养还不到位。
从调研的课程设计方式的情况来看，大部分老师并不了解基于专业认证的成果导向教育理念
（OBE），来指导人才培养方案的修订工作，具有现实意义。对人才培养方案进行顶层设计和完
善时，需制定明确的结果：如毕业 5 年后学生能干什么，在校学**** 4 年能具有什么知识能力等，
以及每门课程、每个教学环节让学生学到什么等都要做详细的规定。按照这一结果反向设计人
才培养方案和培养过程。尽管在工程认证的申请和撰写过程中，课程在不断的完善，但目前的
教学大纲内容无法反映专业行业最新的学术动态、新成就、新经验、新问题。这从一定程度上
阻碍了学生对于教学内容更好地理解，对于学生提高实践能力形成了障碍。因此，以成果为导
向的教学大纲改革势在必行。
第 3 题 您认为目前课程教学中对工程理念的重视程度是( ) [单选题]