《正视生命 活出精彩》教学设计[1].docx

《正视生命 活出精彩》教学设计
授课老师：扈利平
所在学校：成都市七中育才学校（水井坊校区)
授课班级：七年级7班
学情分析：七年级学生对生活充满热情，洋溢着生命的活力,也开场探问生命，考虑生命的意义和价值，具备一定的独立考虑才能、辨证思维才能和耐挫才能。但是，由于七年级学生的心理开展还不够成熟,并受自身的认知程度所限，加之从小受到来自父母及别人无微不至的关心呵护，导致他们对生命的特点和生命意义的认识和理解都还不够全面，也不能正确对待生命成长中的挫折，承受挫折的才能不强。所以，引导学生正确的认识生命的意义和生命的价值,培养面对困难、挫折的勇气和坚强的意志，开掘自己的生命力量，活出生命的精彩就显得尤为重要。（精品文档请下载）
设计意图：我们认为，对七年级的学生进展生命教育，重点是让学生知道生命是短暂的,人生的价值不在乎长命百岁,更在乎生命是如何渡过。因此，我们将第十课第二框《活出生命的精彩》作为本节课的核心内容。为了让学生更好的理解生命,我们选取了第八课第一框《生命可以永久吗》中“生命的特点”这一部分内容作为本节课的第一部分，让学生对生命的特点有更为准确的认识,,必然会遇到种种困难和挫折，因此我们将第九课第二框《增强生命的韧性》
的相关内容作为本课的最后一个环节，既能对本课核心内容进展升华,又能指导学生正确对待平常生活中的困难.（精品文档请下载）
教学目的:
情感、态度和价值观目的：初步培养学生敬畏生命、热爱生命的意识；帮助学生初步树立正确的世界观、人生观、价值观;形成勇于抑制困难和意志坚强的人生态度。（精品文档请下载）
才能目的：培养正视生命的辨证思维才能,增强承受挫折的才能，增强运用自己的品质活出生命精彩的才能.
知识目的:知道生命的特点，理解选择不同，生命的质量就不同。懂得生命的精彩来自对生活的付出，来自和别人的分担和分享,懂得平凡中能创造伟大。（精品文档请下载）
教学重难点
重点：生命的特点；精彩生命的内涵
难点：精彩生命的内涵
（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。社会的多元价值观对学生的价值观也产生了一些负面影响,导致部分学生不能正确认识生命的意义和生命的价值。（精品文档请下载）
(2）鉴于此教学内容比较抽象，和学生的生活联络不够严密，学生不易理解和承受，而典范的力量是无穷的,故用2018年“时代楷模”钟扬的故事，层层分析，从而打破这个重难点。（精品文档请下载）
教学内容及环节设计
教学环节
教学内容
老师活动
学生活动
设计意图
导入新课
用著名诗人臧克家的《有的人》里的两句话导入课题。
侯课音乐：琵琶语
引导学生考虑生命是什么？有什么特征？怎样认识生命?该怎样渡过我们的一生呢？
欣赏音乐并考虑
通过设置背景音乐，营造生命考虑的气氛；通过臧克家的话,引起学会对生命的考虑

新课教学
生命的特点
1、播放白颊黑雁的视频，引导学生用一句话概括对生命的认识。
2、总结生命的四个特点:生命是来之不易的，生命是独特的，生命是不可逆的，生命是短暂的。
学生观看，考虑、答复以下问题
通过视频引导学生对生命有一个直