《道德与法治》三年级年级下册.docx

《道德和法治》三年级年级下册
《画画我们的学校》教学设计
广州市花都区花东镇大塘小学 高国标
一、教材内容分析：
《一起画学校》是第五单元《画画我们成长的地方》中《画画我们的学校》《道德和法治》三年级年级下册
《画画我们的学校》教学设计
广州市花都区花东镇大塘小学 高国标
一、教材内容分析：
《一起画学校》是第五单元《画画我们成长的地方》中《画画我们的学校》，再从画教室、画学校，逐渐展开学****学生能学会区分东、西、南、北的方法，,促进学生学****的进步，开拓学生的思路，激发创造力，促进情感的提升。（精品文档请下载）
二、学情分析：
从学生的学****生活环境看，学生已经入学两年,学校在入学时已经对学生进展了“我爱我校”的情感教育，保护学校环境教育，并且帮助过学生对校园环境校园设施的理解，比较熟悉学校环境。，他们具备了初步的方向区分才能，但是要求学生自己动手设计和根据方向画学校平面图和部分图对三年级学生来说是有不少的难度。针对以上学情分析，教学重点是,学****区分方向的方法,根据校园实景或照片画实景平面图。难点是,设计图例同时学****将实物转换到平面的技巧.
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三、过程和方法：
采用教学为主导，学生为主体,通过合作探究交流活动、媒体展示、活动体验等，着力培养学生合作、探究的学****方法，探究设计图例并绘制平面图。（精品文档请下载）
四、课程资源整合：
自制课件、学校的风景图片、文字资料等。
五、课时安排：一课时
六、教学目的:
1、享受画实景图的乐趣，初步理解画实景图的要点。
  2、能正确区分东、南、西、北四个方向，并能将一定区域或范围内的设施、景物按照“上北下南、左西右东”的法那么，画平面图的步骤。（精品文档请下载）
  3、通过学****知道在生活中区分方向的方法，学****过程中培养学生自主、合作的才能,激发制作地图的兴趣，并增进学生对学校周边环境,丰富学生对学校周围环境的认识和对学****生活的学校的热爱.（精品文档请下载）
七、教学重难点:学****区分方向按照“上北下南、左西右东”的方法，，设计图例同时学****将实物转换到平面的技巧。
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八、教具学具准备:
老师：制作多媒体课件，拍摄相关学校实景照片。
学生：画纸，白纸，彩色笔，熟悉方向和学校环境的相关资料。
九、 教学过程：
教学环节
老师活动
预设学生行为
设计意图
一、创设问题情景,引入课题
导入。“上节课,我们通过体验活动,学会了实地区分方向，如今提问：（1)你知道可以用哪些方法区分方向吗？(2）如今以你自己为中心，你能指出不同方向吗?（3)我们画地图时,怎样确定方向？"
学生在上一节课的学****学会区分方向时知道“上北下南、左西右东”的法那么,并且以自己为中心指可以指明方向，对于3个问题都可以答复.
通过提问的方式让学生回忆上节课的学****内容,让学生答复以下问题，提醒学****的主题。
提出课题问题：今天我们探究