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蓝天杯初中英语教案设计
蓝天杯初中英语教案设计1
：1、娴熟驾驭本课6个单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
：询问他人姓名及介绍他人笔记、复****做作业、小结和探讨，帮助学生养成良好的学********惯。
四、总体复****思路
1、按单元复****通览初中教材，进行单元学问点扫描。目的是对基础学问和基本技能进行系统的复****把好“基础关”;任务是驾驭各单元学问结构，全面地复****学问点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础学问和基本技能的训练;面对全体，面对基础。
2、语法专项复****钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复****统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。根据中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解学生对基础学问和基本技能的驾驭状况，抓住中考题型改变，确定训练方式，进行查缺补漏。最终进行几次中考模拟演练，演练之后老师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
五、详细复****内容
第一轮：
时间支配：3月1日----4月24日
主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文，理解所学语法内容。
阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;娴熟驾驭对话和课文内容，所学语法能达到肯定的应用程度。
详细思路：第一轮复****应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排依次进行单元复****每复****一单元之前，老师布置学生仔细记忆书后单词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的学问点，总结用法，老师再做以适当的补充;这一阶 段的复****应充分发挥学生的主观能动性，以老师总结为辅，学生复****为主。注意学生归纳，老师总结指导应留意事项。对学生已驾驭的内容少讲或不讲，对学生不够娴熟的要重点讲。同时老师要依据每单元的重点内容有针对性地设计一些练****题，巩固所复****的学问点。最终，再将本单元的学问点给予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。
详细时间支配：
———— 结束新课(Unit13-15)
———— 第一轮复****全部课本1-5册)
———— 其次轮复****专项复****br/> ——— 第三轮复****模拟训练)
#715502蓝天杯初中英语教案设计3
名词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。驾驭动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括驾驭陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，驾驭简洁句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
阶段目标：娴熟的驾驭学问要点，使学问形成系统。老师传授解题技巧，提高学生的综合分析实力，提高学****成果和学****效率。
详细思路：这一阶段我将语法分成几大块复****应充分发挥学生的主观能动性，以老师总结为辅，学生复****为主。注意学生归纳，老师总结指导应留意事项。对学生已驾驭的内容少讲或不讲，对学生不够娴熟的要重点讲，在此基础上，结合所复****的语法内容，按中考题型精选练****题，使学生每天复****的学问都能够加以巩固。
重点语法内容举例：
比如在动词时态的复****中，一般现在时重点抓主语为第三人称单数的句子变 化，如将She often does her homework at home every ，作确定、否定回答，分别对主语，宾语，定语，频度状语和地点状语提问等。
复****现在完成时，要把它同一般过去时作比较，为说明与现在完成时连用的时间状语，要求学生分清持续性动词 与非持续性动词的区分。
如在复****含有时间、条件状语从句的复合句中，若主句的谓语为一般将来时，那么从句的谓语要用一般现在时;在复****含有宾语从句的复合句中，如主句的谓语为过去时，那么从句的谓语多半用相应的过去时形式;在复****since引导的时间状语从句时，要向学生强调只要从句用了一般过去时，那么主句则肯定要用现在完成时;在总结归纳重点句子时如：By the time we got there ,the bus had already ，那么后面的主句就要用过去完成时。
复****宾语从句时从以下几