人教版七年级上册地理33降水的变化和降水的分布教案.doc

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《降水的变化和降水的散布》教学设计
一、教学目的
（一）知识目标：
1、能举例说出降水与人类生产生活的关系。
2、初步学会阅读世界平均降水量散布图，说出世界降水散布的差别。
3、使用
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《降水的变化和降水的散布》教学设计
一、教学目的
（一）知识目标：
1、能举例说出降水与人类生产生活的关系。
2、初步学会阅读世界平均降水量散布图，说出世界降水散布的差别。
3、使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。
（二）能力目标：
1、培养学生读图、画图、析图能力，判断能力及主动探究能力。
2、经过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系，
3、经过活动设计，让学生经过动脑、着手、学会阅读和绘制降水柱状图。
（三）情感态度与价值观：
关注生活中的地理，增强地理的学****兴趣，增强自信心，培养学生主动探索、战胜困难
的意志，提高与他人合作的能力。
二、教学重点难点
重点：1、降水的季节变化。2、世界降水的散布。
难点：降水的形成和季节变化。
三、教法
1、小组沟通议论法
2、讲话法
3、多媒体课件协助教学法
四、教学过程
【创设情境，导入新课】
（多媒体展示）第三节：降水和降水的散布
（多媒体展示）雨、雪、冰雹三种降水的形式，引出降水的定义。
（一）降水和降水的测定：
1、降水的定义（多媒体展示）：从大气中降落的雨、雪、雹等，统称为降水。
2、降水的测定：（多媒体展示）单位及测定的仪器。
降水量的计算：（多媒体展示）日降水量，月降水量，年降水量。
（设问）不同降水对人类的生产和生活有什么影响呢？
3、降水对人类和生活的影响
（学生活动赐教材）分红3组，每组议论其中的一项，
由代表讲话，然后小组互评，教师点评。
（多媒体展示降水对人们的影响，两组图片，共8张）
总结:风调雨顺，五谷丰收——降水适时适量，对农作物生长特别有利。
（过渡）一个地方一年内各时期的降水量是不同的，下面我们就降水量的季节变化做进一步的学****和剖析。
（二）降水的季节变化
（多媒体展示）降水的季节变化可用柱状图表示
1、问题：我们所处的北方地域各个季节的降水有什么特点？哪个季节多？哪个季节少？
2、读柱状图（多媒体展示）让学生知道降水的季节变化能够用柱状图表示。经过读图比较各月降水量得出结论：一年内有的地方降水平均，有的地方季节差别很大。（学生活动一）多媒体展示：依次3个问题：
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①该地哪几个月份降水多？（10、11）
②该地哪几个月份降水少？（6、7、8）
③说明该地降水的季节变化。（冬季降水多，夏季降水少）
3、（多媒体展示）（学生活动二）用教材55页表中的降水量数据绘制降水量柱状图。注意：因为学生是7年级的学生，对坐标系还不太熟悉，所以教师应简单介绍一下绘制的方法及步骤，然后根据绘制情况选用部分优异作品进行展示，并做评论，鼓励学生，使其树立自信心。
（过渡）经过对世界各地降水量的测定，发