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教师职业道德规范
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《教师职业道德规范》解读
教师职业道德是教师职业范围内拥有教师职业特点的行为规范和职业要求。教师道德主假如以行为原则和规范的形成表现出来的出高徒”，“教不严，师之惰”。这些话是很有道理的。可是，严格并不等于惩罚，教师对学生要严慈相济，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对自己敬而爱之，而不是敬而远之。不厌其烦，就是教育学生要特
别耐心，一心一意培养他们，希望学生“青出于蓝而胜于蓝”；甘当一辈子人梯，使学生真实成才，使他们在德、智、体、美各方面都获得全面发展。
热爱学生，还要坚持正面教育，要始终引导学生积极向上，在任何情况下，都要
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尊重学生人格，切勿伤害学生的自尊心和自信心。自然，坚持正面教育并非将就落伍，姑息错误，而是要向学生提出高标准、严要求。热爱学生，更要做到对所有学生不分
彼此，不分厚薄，不另眼对待。孔子有句名言，叫做“有教无类”，意思就是说，对学生要视同一律，不能鄙视。好的学生要教育要爱惜，差的学生同样要教育要爱惜，绝不
能分高低贵贱、远近亲疏。关于差生，不只不能厌弃和鄙视，反而更应倍加爱惜，对他们应动之以情，晓之以理，导之以行，锲而不舍。实践说明，差生是能够教育好的。
⑷精晓业务，学而不厌
谨慎治学、精益求精是办理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。教师的主要职责是把人类的知识、经验传授给学生，因而
勤奋学****精晓业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的重点。从这个意义上讲，它决不纯真是个业务问题，而是个社会道德责任问题。所以，
千百年来，一直把精晓业务的要求看作是师德的主要内容之一。“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也”。
教育者必须先受教育。古语说，“学而不厌，不厌其烦”；又说，“学然后知不足，教然后知困故曰教学相长也。”这些都是颇有道理的。要给学生一杯水，自己必须有一桶水。因此每一个人民教师都必须勤奋学****精晓本行业务，要有学而不厌的进步精神。
人民教师不单应当懂得马克思主义的基本理论和党的目标、政策，精晓所授课程的专业知识，而且还应当懂得教育学、心理学、伦理学以及社会学方面的知识。只有这样，才能掌握教学规律，运用科学的教学方法，在教书育人的过程中取得优秀的效果。这就要求教师坚持边教边学，不断扩大自己的知识面。要加厚基础，做到精晓一门学科，又研究相邻学科，使自己拥有广博精湛的学问和较高的文化修养，能胜任其本员工作。尤其是我们正处在科技日异月新的时代，新知识新成就不断增加，每个教师要勇于进步，勇于登攀，不断吸取新的知识，不断改变自己的知识构造，以适应时代的要求。此外，精晓业务，谨慎治学，还要求教师提高教学的方法和技巧，学****语言知识，提高语言的表达能力和表达技巧等，以提高教学质量，更好地达成教学任务。
学而不厌还包括向自己的教育对象学****这是人民教师的又一
美德。唐代思想家韩愈在《师说》中说，“弟子不必不如师，师不必贤如弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这就是鼓励教师要博采众长，包括