2020年精选幼儿园说课稿优秀范例汇总.docx

2020年精选幼儿园说课稿优秀范例汇总
幼儿园说课稿第一篇：《1和很多》
题目：《1和很多》说课稿
大家好！我今日说课的题目是小班数学活动《1和很多》。下面我将从幼儿、教材、教法学法、活动目标、活动打算、活动过程及评吸管的不同外形特征以及用一端对齐比较吸管长短的方法。在整个教学过程中，幼儿通过看一看、比一比、说一说等多种形式，主动主动的参加活动，感受比较的须要，从而为突破本次活动的重难点打下铺垫。
六、说活动过程
本次活动分为四个环节：
首先，引导幼儿视察吸管，了解吸管的外形特征；其次，通过两两比较使幼儿初步感知吸管的不同点，并通过探究比长短的方法；其次，引导幼儿将3根吸管从短到长或从长到短的排序，强化比的方法；最终，将两种不同的排序方法分开展示，引导幼儿检查排序状况。
第一环节，活动刚起先干脆出示吸管，提问：“看，这是什么？吸管是什么样子的？”调动幼儿视察吸管的爱好，通过看看、说说，多感官感知吸管的外形特征，进一步加深幼儿对吸管的认知。
其次环节，再次供应吸管，引导幼儿自选其次根吸管进行两两比较，通过视察使幼儿感知吸管的多样性，如吸管是五彩缤纷的、有粗有细、有长有短，丰富对吸管的了解。重点引导幼儿通过眼睛看和动手操作，初步感知吸管有长有短，并探究比较的方法。老师以启发性的问题引导幼儿探究比长短的方法，拓展幼儿的阅历，提高幼儿解决问题的实力。
第三环节中，在知道比长短方法的基础上，让幼儿通过比较3根吸管的长短再进行排序。强化幼儿比的方法，培育幼儿按长短排序的实力。通过一名幼儿在集风光前操作，有助幼儿直观地视察、了解排序的方法，为孩子们下一步的操作奠定基础。同时老师以启发性的问题，发散幼儿的思维，从而帮助幼儿感知另一种从长到短的排序方法，丰富幼儿的排序阅历。培育幼儿的想象力和创新意识，体验用数学的乐趣。
最终第四环节，老师有意识地将从短到长和从长到短的排序卡分两边展示在黑板上，让幼儿检查排序状况。这样既有助幼儿再次直观感知这两种不同的排序方法，同时又能巩固幼儿的排序阅历，使幼儿体验胜利的欢乐。
幼儿园说课稿第三篇：《水果屋》
一、说教材
（一）、教材分析及处理
故事《水果屋》选自凤凰康选教材小班上册“多彩的秋天”主题教化活动中的一则，是以看图说话为主的故事活动。讲解并描述了秋天里，熊妈妈和熊宝宝一起来到果园里摘了许多水果，并用水果搭成了一座美丽的小屋这样一则故事。故事语言简炼美丽，情节生动好玩，不仅贴近幼儿的生活阅历，也符合其发展水平和认知实力，同时故事本身丰富的想象性色调能将幼儿带进充溢童趣和美的世界，有利于培育幼儿的创建力和想象力。
教材处理：因为幼儿用书的画面较小不易幼儿集体观看，而且情节不明显，不利于小班幼儿想象力的发挥。所以，我在教材以外添加了几幅美丽的画面，利于幼儿直观观赏。
（二）、活动目标
依据小班幼儿的年龄特点和目标的三个层次，我为本次活动制定了以下三大目标：
1、学问目标：能通过欣赏电视图片，加深幼儿对小熊和水果屋的相识；
学****用“红红的------------，黄黄的------------，紫紫------------”等来描述自己看到的水果。
2、情感目标：能在老师的引导与提示下，能英勇或者简洁说出自己的想法；
能通过与老师及其他幼儿的互动感受集体活动的欢乐；
能通过老师的夸奖与确定感受胜利的阅历与喜悦。
3、实力目标：能用心的听老师讲课，主动地参加集体活动，大胆想象故事情节；
能通过老师提示明白故事内容，并能简洁口述故事也许内容。
（三）、重点和难点分析
依据小班幼儿的年龄特点及活动目标，我确定了本次活动的重点和难点。
重点：会用形容词如：红色的，黄色的……描述自己看到的水果.
难点：在老师的帮助与提示下，能简洁说出自己的想法。
(四)、活动打算
本次活动我打算的教具有：
1、《水果屋》主题图片—通过U盘在电视机里展示。
2、卡纸做的图片（苹果、香蕉、葡萄）若干；固体胶若干。
3、幼儿用书
4、纸箱一个
二、说教法
本次活动的主题是一个故事，因为小班幼儿年龄小，主要依靠干脆的视察来感知、理解故事所描述的情节。鉴于此，我打算选用以下的教学方法：
（一）、视察法：小班幼儿对色调显明的图片感爱好，为了吸引幼儿的留意，我打算了幼儿喜爱的且好看的熊宝宝，美丽的水果屋等图片，来