小班儿童英语教学教案合集.docx

小班儿童英语教学教案合集
小班英语大全汇总一
　　objectives(目标)：
　　1、 encourage the kids to recognize and say the word
　　2、 re于该内容是幼儿日常生活中比较熟识的，因此，学****的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复****Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的相识和巩固。然后通过老师的引导，相识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学****br/> 　　活动打算：
　　盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
　　活动过程：
　　1、 热身运动。
　　老师与幼儿一起观赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动打算。
　　2、输入单词。
　　A、apple。
　　老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望.
　　T: Look! what’s this?
　　C：盒子
　　T: Yes. A box
　　老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
　　What’s in the box? what’s in the box?
　　Do you know ,do you know
　　Who want to try ,let me try
　　Ding ding dong (敲盒子)，let me try
　　T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
　　T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
　　当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?
　　C:苹果
　　T: Yes, apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入).
　　B、orange
　　老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
　　T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.
　　然后拿到幼儿面前：Smell it!
　　接着问幼儿：What’s this?
　　C:橘子
　　T: Yes. Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
　　3、幼儿分辨水果。
　　老师把水果放在桌面。
　　T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)
　　接着当幼儿上来时，老师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说:No, I don’t