幼儿园小班班主任工作计划范文5篇.docx

幼儿园小班班主任工作计划范文5篇
幼儿园小班班主任工作安排(1)
　　一、班况分析
　　经过一学期的教化、教学，本班幼儿在常规方面以及学****生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学****环加环境布置的意识，学会视察环境，培育幼儿爱惜环境的好****惯。
　　(二)保教工作
　　幼儿园教化是保教相结合的教化教学活动。保字当头，说明白保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更须要老师们的细心照料，在工作中我们坚持以保促教的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。
　　1、良好性格的培育
　　(1)培育幼儿参与体育
　　活动的爱好，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步驾驭简洁的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿态。
　　(2)激发幼儿参加美术、音乐、观赏文学活动的爱好，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿观赏美、感受美、表现美的实力。
　　(3)注意情感教化，培育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。
　　(4)依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏及日常活动中，教化幼儿与人合作，团结友爱，相互谦让。通过主题活动，故事等形式，教化幼儿敬重长辈，以大让小等。
　　2、常规要求：
　　(1)生活常规;能用正确的方法洗手、漱口、擦脸;知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸;能开心、宁静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整齐;饭后漱口、擦脸。能按时、宁静、独立地午睡，基本上会自己穿***服、鞋袜，并摆放整齐。
　　(2)学****常规：上课能仔细倾听，不随意插话;能听琴声快速做出反应;爱惜玩具，能按类取放玩具，做到三轻，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言
　　三、建家园联系的桥梁
　　家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
　　1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学****的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。
　　2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
　　3、家园互动手册和欢乐成长册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。
　　四、教化教学
　　1、在老师的帮助下，喜爱听、讲熟识的儿歌、故事。学会看书、喜爱看书，并简洁的讲解并描述图书内容，仔细开展读书节活动。
　　2、能用一般话与老师、同伴沟通，并用简短的语句表达自己的意愿。
　　3、能跟着老师唱简洁的歌曲，玩简洁的乐器，仿照简洁的动作。
　　4、尝试用45种颜色和简洁的工具，运用几种方法自由表现熟识物体的粗略特征。
　　5、开展快欢乐乐学本事、高兴奋兴学做人活动，通过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做 ，培育幼儿具有健康的体魄、良好的****惯、探究的爱好、开心的心情和独立的人格，为幼儿的一生打好基础;
　　五、平安方面
　　本学期还要主抓幼儿的平安方面，以幼儿的平安为主要。
　　幼儿园小班班主任工作安排(3)
　　经过上学期的学****生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往潜力、学****生活常规已初步建立。但孩子还存在
　　动手意识弱、动手潜力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比
　　较难融入群众活动，没有构成规则意识，群众活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但
　　是信任透过一学年的幼儿园学****生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯
　　彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下：
　　一、总目标
　　本学期，我们将接着仔细贯彻新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，专心开展奥尔夫音乐、的特色教化教学
　　工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其