41.doc

雷家营小学五年级上册数学( 科目) 教学设计备课时间 2014 年 11月5日授课时间年月日授课教师张占云课题平行四边形的面积—练****十九总课时数 41 教学目标 1. 熟练运用平行四边形的面积公式计算平行四边形的面积,解决相关的实际问题。 2. 能根据底、高、面积三个量中的任意两个量,用算术方法或方程计算第三个量。重难点运用所学知识解决有关平行四边形面积的应用题。教具准备多媒体教学过程导入只列式不计算:选择合适的底和高求平行四边形的面积。学生先独立解答,再小组交流。修改补充 : 一块平行四边形的麦地底长 250 米,高是 78米,它的面积是多少平方米? (l) 学生先独立列式解答,然后集体订正。(2) 如果问题改为“每公顷可收小麦 7000 千克,这块地共可收小麦多少千克”,必须知道哪两个条件? 学生先独立列式,然后集体讲评: 先求这块地的面积:250 ×78÷10000 = (公顷),再求共收小麦多少千克: 7000 × =13650 (千克)。(3) 如果问题改为“一共可收小麦 58500 千克,平均每公顷可收小麦多少千克”,又该怎样求? 将(3) 与(2) 比较,从数量关系上看,哪里相同?哪里不同? 讨论归纳后,学生列式解答: 58500 ÷(250 ×78÷10000) (4) 小结:上述几题,我们根据一题多变的思想进行练****尤其是变式后的两道题,都是要先求面积,再变换成积后才能进入下一步计算,否则就会出现问题。 6题。(1) 组织全班学生讨论这两个平行四边形的面积是否相等。(2) 引导学生观察,这两个平行四边形的底和高分别是多少?