专业和专业对应的职业群.ppt

发展职业生涯要从所学专业起步第二单元职业发展条件与机遇第1 课思考: 思考: ◆◆我们学校设置了哪些专业? 我们学校设置了哪些专业? ◆◆你目前所学的专业是什么? 你目前所学的专业是什么? ◆◆你认为学****这个专业将来可以从事什你认为学****这个专业将来可以从事什么工作? 么工作? 一、专业和专业对应的职业群 (1)专业设置的依据判断:我们学校的专业是根据校长的想法设置的? 社会发展和经济建设的需求,是职业学校专业设置的根本依据。专业是根据社会分工需要所划分的。专业大类专业大类专业专业(3)专业设置的分类: 一、专业和专业对应的职业群(2)专业设置的特点:明显的技术性和职业性,往往与社会上一定得职业群相对应专门化方向专门化方向一、专业和专业对应的职业群中等职业学校专业目录◆◆ 01 01 农林类( 农林类( 19 19 个专业) 个专业) ◆◆ 02 02 资源与环境类( 资源与环境类( 25 25 个专业) 个专业) ◆◆ 03 03 能源类( 能源类( 20 20 个专业) 个专业) ◆◆ 04 04 土木水利工程类( 土木水利工程类( 19 19 个专业) 个专业) ◆◆ 05 05 加工制造类( 加工制造类( 62 62 个专业) 个专业) ◆◆ 06 06 交通运输类( 交通运输类( 17 17 个专业) 个专业) ◆◆ 07 07 信息技术类( 信息技术类( 16 16 个专业) 个专业) ◆◆ 08 08 医药卫生类( 医药卫生类( 22 22 个专业) 个专业) ◆◆ 09 09 商贸与旅游类( 商贸与旅游类( 16 16 个专业) 个专业) ◆◆ 10 10 财经类( 财经类( 8 8个专业) 个专业) ◆◆ 11 11 文化艺术与体育类( 文化艺术与体育类( 24 24 个专业) 个专业) ◆◆ 12 12 社会公共事务类( 社会公共事务类( 22 22 个专业) 个专业) ◆◆ 13 13 其他其他(4)专业与职业的关系专业和职业既有区别,又密切相关联系:专业为职业服务,职业对专业起导向作用。区别:专业是学校根据社会分工需要而设置的,而职业是社会上存在的,是社会经济发展的产物; 专业要比职业涉及面宽(一个专业面向一个及一个以上的职业群) 一、专业和专业对应的职业群阅读案例:以花为伴——小于的花样年华, 思考以下问题: 1. 在小于的职业中,有哪些属于园艺专业毕业生横向发展即转岗的职业,有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展,即晋升的职业? ?她为什么能够把自己的园艺公司经营成功? ? (1)适合中职生横向发展的职业群节首案例“以花为伴——小于的花样年华”,揭示小于的横向发展即转岗的职业群: 绿化干事插花师适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的职业。一、专业和专业对应的职业群一、专业和专业对应的职业群所学专业横向发展的职业群你所学专业横向发展的职业群学前教育专业: 从事幼儿园、亲子园、托幼中心、早期儿童智能开发中心、小学附设学前班、少年儿童活动中心等部门的幼儿教育和育婴、保育工作以及与与此相关的行政管理工作数控专业: 1 数控加工企业中数控加工工艺与数控加工程序编制;数控设备的操作及维护维修;车间生产管理人员。 2 产品设计公司或生产企业的产品三维造型人员。 3 数控设备厂家数控设备生产人员;调试服务人员; 设备销售人员。一、专业和专业对应的职业群涉及所有的工业领域:机械设计与制造、模具、家用电器、汽车、摩托车、船舶、航天航空、玩具制造等等。