儿科实习鉴定表自我鉴定.docx

儿科实****鉴定表自我鉴定
　儿科实****鉴定表的自我鉴定
　?儿科实****鉴定表的自我鉴定篇 1
　本人在儿科实****期间，遵守医院及科室各项规章制度，敬重教师，团结同学，关怀病人，不迟到早退。在带教教师断总结学****方法和临床经历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的实力，造就自己一心一意为人民效劳的崇高思想和良好的职业道德，经过 1 个月的实践我根本驾驭了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;驾驭了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;驾驭了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
　今后，我会接着以热忱、求实、尽职的作风，持着主动求学的学****看法，踊跃各科室的教师学****秉着安康所系性命相托的信念，孜孜不倦地汲取医学学问为日后的学****工作打下坚实的根底。不断追求，不断学****不断创新，努力开展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。
　?儿科实****鉴定表的自我鉴定篇2
　在儿科一个多月的实****中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有必须的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，听从领导支配，我不怕麻烦，向教师请教、学****自己摸索实践，在教师的耐性指导下，在护士长的教育下，医`学教育网搜集整理在很短的时间内便比拟熟识了新生儿科的工作，明确了工作的程










　序、方向，提高了工作实力。
　在儿科开展整体护理，就是以满意患儿的各种须要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是 0-14 岁的儿童。以马斯洛的须要层次理论来看，这五种须要在儿童身上均有不同程度的表达;为满意这些须要，心理护理是特别重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达实力及理解实力有限，进展心理护理特别困难，很难到达预料的效果和目的，甚至还会到达相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母特别惊慌、焦虑，他们大都过分照看，夸张病情，对医护人员提出过高要求。大家本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，踊跃圆满的完成各项工作：(1)谨慎接待每一们病人，把每一位病人都 当成自己的亲人，曾经有一个 15 岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院(三甲医院)做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很焦急，通过教师们和医生细致的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清晰了病人及家属都很满足。(2)谨慎做好医疗文书的书写工作，以带教教师为模板谨慎负责，看法端正、头脑清楚。
　为了科室的各项工作能顺当进展，我看到每一位护士和医生团结协作精神，不管是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因是休息而耽搁工作。利用有限的时间不遗余力的鼓舞患儿，耐性的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信念，静默地祈祷他们早日康复。真正表达了良好的医风和



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