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62树立法治观念
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①．树立法治观念是文明社会对公民最起码的要求。
②．增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件
③．只有人人树立法治观念，养成守法****惯，善于用法维权，才能有效地维哪些？
2、“五五普法宣传教育”的主要内容有哪些？
3、青少年认真学****法律知识有哪些意义呢？
宣传对象是：一切有受教育能力的公民。重点对象有：领导干部，公务员，青少年，企业经营管理人员和农民。
主要内容有：宪法，与经济社会发展、群众生产生活、整顿和规范市场经济秩序，维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关的法律法规。
重要意义有：能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好****惯；能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。广大青少年认真学法、自觉守法，对建设社会主义法制国家，意义十分重要。
“勇于用法维权”
思辨交流
介绍课本P81案例，
小组合作探究，并畅所欲言：
今
日
说法
1、女学生肖某有哪些失误？
2、肖某母亲代女儿打官司能胜诉吗？请说明理由。
3、从案例中可见，肖某的合法权利受到社会上的摄影机构侵犯，母亲及时拿起法律武器与维护她的合法权利，而她自身却选择了逃避。据此，请同学们思考交流：要使我们未成年人的合法权益免受不法侵害，需要哪些努力呢？
不应随意答应老板拍摄婚纱照的要求；与别人签订协议时，没有阅读、了解协议的具体内容；权利遭受侵犯后，不应通过出走选择逃避。
能，课本88页：肖某15周岁，属于我国法律上规定的“限制民事行为能力人”，只能从事与其年龄、智力相适应的民事活动，而拍摄婚纱照这一行为显然与其年龄、智力特征不相符合，属于无效行为。
（1）未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会给予特殊的保护，但未成年人自己也要增强自我保护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益。
（2）当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。
现场直击
八年级学生张华和李军在小学就是同学，两个人关系一直很好。一天，张华看见李军头上用纱布裹着，便上前询问。原来是昨天放学时候，李军在校门口被几个外校学生拦住，逼他出钱请客吃饭，因为与他们素不相识，扭头便走，谁知这几个人出言不逊，还将李军扁了一顿。李军见到张华后便说：“这口气我一定要出，你是我最好的朋友，今天下午放学后，我们一起去找他们算帐。”听了李军的话，张华感到十分为难。（《张华的抉择》）
请你参与完成：
1、出谋划策：请你帮张华想出至少两种解决问题的正确方法。
2、法律援助：请你帮张华列出可能用到的至少三部维权法律。
3、网络搜寻：请你帮张华搜寻三个有关青少年维权咨询的网址或电话。
记住那些人的相貌，拨打“110”报警；告诉老师或父母，请学校或家长出面解决。
《未成年人保护法》；《预防未成年人犯罪法》；《治安管理处罚法》等。
中国青少年维权网：http：//12355。Youth。cn/，此网可进行法律法规咨询；当地青少年维权“阳光热线”和“阳光电子信箱”，此线可投诉。
社会主义法治观念
增强公民的法治观念
法律保护未成年的合法权益
未成年人要增强自我保护意识
我国普法教育的基本内容
青少年必须认真学法
树立法
治观念
公民
必须
守法
勇于
用法
维权
守法
必须
懂法
课堂小结
1、《中华人民共和国未成年人保护法》的保护对象是指 ( ) A、未满12周岁的公民 B、未满14周岁的公民 C、未满16周岁的公民 D、未满18周岁的公民2、当你在放学或外出路上遭到流氓骚扰时，最好的办法是 ( ) A、找几位同学一起扁他一顿  B、忍气吞声，不予理睬 C、告知学校或派出所，寻求处理方法  D、应该答应与他们交往
D
训练反馈
C
3、“六一”前夕为测试现在儿童的自我保护意识，某报社记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现、85％的儿童相信陌生人，愿意跟他走；10％虽持怀疑态度，但最终还是跟陌生人走；只有5％完全怀疑陌生人，不跟他走。这说明( )
A、未成年应强化自保意识以及能力
B、未成年人不具有明辨是非的能力
C、未成年人未得到有效的家庭保护
D、国家法制不健全，机关执法不严
4、我国将现行宪法的实施日，即12月4日作为每年一次的“法制宣传日”。我国确立“法制宣传日”，开展广泛的法制宣传活动，主要是为了