道德与法治三年级上册.docx

道德和法治三年级上册
《我爱班集体》教学设计
课题
我爱班集体
执教人
甘州区马神庙街小学
教学目的
，关心班集体，珍爱集体荣誉。
2。通过学生对班集体和成员的理解，激发热爱班集体的情感，培养道德和法治三年级上册
《我爱班集体》教学设计
课题
我爱班集体
执教人
甘州区马神庙街小学
教学目的
，关心班集体，珍爱集体荣誉。
2。通过学生对班集体和成员的理解，激发热爱班集体的情感，培养学生的集体责任感，增强学生的主人翁意识.
3。培养学生调查、搜集、整理信息的才能和交流才能。
教学重点
通过学生对班集体和成员的理解,激发热爱班集体的情感,培养学生的集体责任感.
教学难点
通过学生对班集体和成员的理解，激发热爱班集体的情感，培养学生的集体责任感。
教学准备
课件 拼图 学****卡
教材分析
本节课是第四单元《班级是个大家庭》的第一课，本节课共有“说说我们班”“我对班级的评价"“我对班级的建议"三个小主题。，从学****纪律、体育、卫生、创新活动等方面评价班集体，有利于学生加深对班级的认识和理解。形成对班级的正确评价，同时以主人翁的责任意识，为班级的开展出谋划策。同时也为下面学****本单元其他几课内容做好铺垫。
学情分析
三年级学生活泼好动、进取心强、可塑性强、喜欢探究新知，可利用此特点,充分调动学生学****的积极性,发挥学生的主体地位。
教学策略
多媒体为依托，多种活动为支撑,让学生通过搜集整理分析资料，采取自主合作探究的教学策略，来实现以“学"为中心的课堂互动。
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
引入新课
指导游戏
学生合作完成游戏。
让学生在活动中理解班集体的含义，感受合作的力量.
活动一
小小讲解员
指导认识班集体
、交流、填写表格。
2。汇报。
让学生通过合作交流全面