五年级上册道德与法治教学计划及教案.docx

五年级上册道德与法治教学计划及教案
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五年级上册道德与法治教学计划及教案
格式
《道德与法治》课程的性质是以少儿的生活为基础中华民族一家亲
2
骄人祖先
灿烂文化
2
8
美丽文字
民族瑰宝
2
9
古代科技
耀我中华
2
10
传统美德
积厚流光
2
期末复****br/>2
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专业资料
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五年级道德与法制科（上册）电子备课授课设计
总的教学目的
教育教养
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五年级上册道德与法治教学计划及教案
从少儿真切生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范系统或德目系统展
开学****内容，而是着眼于少儿现实生活的整体性，从学生生活原型出发，从头融入少儿生活之中，有机整合为学****主题。
增强教材的生活指导职能
教材试图“以适应少儿现实生活为起点，帮助儿
童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索
和基调，围绕“怎样发展少儿判断、选择、适应、超
越的能力，以争取个人幸福、社会合用性和更宽泛的

，寓道德见解和行为
要求于生动、爽朗的详细形象之中。
利用插图，图文比较，边看边说边想，帮助学生理解。
。以孩子们
生活中的现实问题为抓手，以实质生活案例
为依靠，突出正面引导，让孩子们在学****中意会到法治让生活更美好。
联合大队部的各项活动进行教育。
充分利用授课用书中的儿歌及小故事穿
插于讲堂授课中。
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，认识社会的繁华，培养
人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意
学生的环境修养。识，发展少儿对幸福生活的感觉能力和创办能力。一
，
联
方面经过现实情景的捕捉和再创办，
让少儿感觉生活
系学生的生活经验，采用由浅入深、由近及
的美好和快乐，激发热爱生活的感情；另一方面经过
远、周而复始、螺旋上涨、形式多样等方式，
引入少儿生活中的典型问题，
激励少儿自己在探接见
引导孩子们经过学****从不同样角度、侧面感
题解决方案过程中，参加生活、创办生活，展现少儿
悟和践行核心价值观。
多样化的个性和丰富的智慧，
培养乐观积极的生活态
风趣有
、
启
度。
发性的作用，引导孩子们经过自主阅读、小
以活动型授课为主要特点的过程导向设计
组表达或许表演等形式，自但是然地懂得其
为确实地引导活动型授课的张开，教材设计将改
中包括的规则、法理等，使授课从讲堂延长
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变传统教材编写中以教师的“教”组织授课过程的设
到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的
计思路，消解以“预成的学****结果”为核心的教材组知行合一。
织模式下课文加练****的刻板构造，将活动型授课中学
生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图
从学生的学****行为出发组织主题单元，促使自主活
动，在学****活动的渐次张开中，引导教师重点关注学
生学****过程里呈未分化状态的整体学****状态和学****br/>需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被
课程目标割裂的“感神情度、行为****惯、知识技术、
过程方法”目标的自然统整。
让教师和学生走进