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9《小草和大树》教学设计
第一课时
执教者:仇玉洁
教学目标
1. 正确、流利地朗读课文。
2. 学习生词,初步了解课文大意,理清文章脉络。
 
教学重点、难点
重点:正确、流利地朗读课文。
难点:学习生词,初步了解课文大意,理清文章脉络。
教学准备
小黑板、白板
活动方案
导学策略
 
 
活动一:学习生字
1. 自读课文,画出生字,自学生字新词。
2. 组内交流学习生字词的收获,重点理解文后第二题的词语。
3. 全班展示。
 
 
活动二:了解内容
1. 自由朗读课文,思考:
①夏洛蒂·勃朗特遭受了哪些逆境?又是怎样获得成功的?(简要地说说)
②根据以上问题提示,试着理清文章的脉络。
2. 组内分自然段轮读课文,并试着根据课文内容补充完成小标题。
家庭不幸,艰难谋生→,
, →孜孜不倦,震动文坛
3. 各组汇报标题内容及理由,朗读课文。
 
 
活动三:研读首尾
1. 默读首尾两个自然段,说说你对夏洛蒂姐妹的了解以及她们成功的意义。
一定要结合当时的社会环境说说哟!
 
2. 组内交流。
一、揭示课题
,根据生活常识,说说对小草和大树的认识。
,为什么要以“小草和大树”为题呢?让我们带着这个疑问一起走进课文。
二、初读,学习生字
“活动一”要求,学生活动。
。
(1)出示下列词语,指名读,说说理解。
嗷嗷待哺要强好胜
节衣缩食脱颖而出
寥寥无几惴惴不安
孜孜不倦大名鼎鼎
(2)分小组逐节读课文。
三、再读,了解内容
,完成“活动二”。
(教师及时了解每组活动情况,给予必要的指导。)
,小组间互相补充,教师相机点拨。
 
3. 汇报以上两个问题。
【检测反馈】
1. 用“﹨”划去下列加点字不正确的读音:
劳累(lěi lèi) 谋生(mó móu) 罕见(hǎn hǎng) 不堪回首(kān kàn)
撇下(piě piē) 枉费(wǎng wàng) 逆境(nì lì) 惴惴不安(zhuì zhuài)
2. 读读带点的字,说说词语的意思:
嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出
寥寥几笔惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎
 
 
四、研读首尾段落
“活动三”要求,研读首尾段落。
“她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”这句话。
 
 
 
 
 
 
教
 
学
 
反
 
思
 
 
9《小草和大树》教学设计
第二课时
执教者:仇玉洁
教学目标
。
2. 读懂课文,领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
教学重点、难点
重点:有感情地朗读课文。
难点:读懂课文,领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
教学准备
小黑板、白板
活动方案
导学策略
 
活动一:体会“艰辛”与“意志”。
1. 轻声读课文第2—4自然段,想一想:
①将文中表现“逆境”的句子画出来,她们在生活道路上经历了哪些艰辛?
②三姐妹面对“逆境”她们的表现是怎样的,你体会到什么?
在关键的