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思维导图 (3).doc

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《Animals》单词记忆思维导图案例
本模块的话题是常见的动物，对于这个话题，学生的兴趣非常浓重，学生已经在一、二年级口语中理解了一些有关动物的名称，三年级下册Module2 再次接触到动物的内容,但是此时单词的记忆成了《Animals》单词记忆思维导图案例
本模块的话题是常见的动物，对于这个话题，学生的兴趣非常浓重，学生已经在一、二年级口语中理解了一些有关动物的名称，三年级下册Module2 再次接触到动物的内容,但是此时单词的记忆成了孩子们英语学****的难题，所以本模块的动物类的单词我用思维导图进展了归纳。
首先我先在黑板上,将动物分成三大类:Sky、Land和Water。然后让学生小组讨论这三类的单词都有哪些，并写在纸上，讨论之后由一至两个小组长将总结后单词贴在各类动物的方框里，再由同学们挑缺点，最后再进展总结。由于Land类的动物较多，所以又引导学生小组讨论Land类动物的区别，将其分为了两类:Domestic和Wild。最后将动物类单词分别放在不同的动物类别之下。之后归纳总结，逐步用PPT出示以下思维导图，本模块的单词在这样直观的导图之下,孩子们一目了

在英语学****过程中，词汇是语言的根底,是语言这座大厦的基石。因为这节课学生尝到了思维导图的甜头，所以在以后的学****过程中，我相信孩子们会乐于运用思维导图意义建构,迁移练说。

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