式与方程教学反思.doc

精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
六年级下册数学《式与方程》教学反思
2015年春期 六（1）班 施业群
本节课的主要目标是帮助学生比较系统地掌握有关方程的基础知识，会解学过的方程，并能用方程解决生活中的简单问题。并从中体会方程的应用价值，从中获得价值体验。这节课主要体现以下优点点：　　
。复****中采用提纲的方式，突出复****内容的整体结构。这个整体结构不但呈现了复****的全部内容，还沟通了这些内容的内在联系，使复****的内容更加系统化。提纲还反映了知识的整体与部分的关系，学生按照这样的线索进行复****把每块复****的知识装入提纲这样的知识系统中，能有效提高学生对这些内容的掌握水平。　　
。课前布置前置作业，通过学生完成前置作业来整理“式与方程”的知识，虽然有部分学生不能完整地整理所学知识，但仍可对某部分知识进行简单的整理，通过这种整理知识的方式，引导学生思考这些知识之间的联系，在学生有自己的一些想法的基础上，教师再综合学生整理的知识形成一个较为完整的复****内容，这样突出学生在整理知识过程中的主体作用，不仅能调动学生的学****积极性，还能加深学生对知识的理解，增强复****效果。
精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
上完这节课，我觉得有如下不足之处：
我在课前检查前置作业时，发现大部分同学能完整地整理所学知识，甚至有些同学还有较独特的见解。但也有些同学不能完整地整理所学知识，主要体现在两个问题，一是学生举例用字母表示数时，有学生书写不规范，如a+b=b+a,有些学生只写a+b；二是有些学生会解方程但不知是应用什么知识，也就是知其然而不知其所以然。因此我想在课堂上汇报的