论文：大学生思想道德建设-.doc

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以来，高校的思想道德教育与管理未能很好地结合，存在着重理论、重说理、重形式，轻实践、轻管理、轻内容的弊端。高等教育呈现市场化趋势，因此变成了一种高度实用、急功近利的短视教育，无法适应市场经济的变化，在一定程度上失去对大学生进行有效的行为引导和约束。
大学生自身心理尚不成熟。大学生社会生活的知识、能力和经验不足，他们中的大多数人不能正确对待自我发展与社会发展的关系。在当前形势下，许多学生因心理的不成熟，对日趋多元的道德标准有时尚不能加以正确选择，以至于造成知行脱节，因此重视大学生思想教育，培养大学生道德品质已势在必行。
高等院校作为社会体系的重要组成部分，不但承载着传承社会主义先进文化的重要责任，而且肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重要任务，必然成为构建社会主义和谐社会的重要阵地。作为高等学校，应该将构建社会主义和谐社会的任务具体化为构建和谐校园的行动。针对大学生思想道德的现状以及建设和谐社会的要求，高校教育管理工作者必须引起高度重视并采取积极的应对措施，从而帮助大学生提高思想政治觉悟与道德修养水平。 首先，加强对大学生的思想政治教育与宣传工作。学校是大学生思想道德建设的主要阵地，是先进文化的传播者和创造者、社会全面进步的宣传者和引导者、人的全面素质的提升者和塑造者。因此在课堂上对学生开展党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育、开展基本国情和形势政策教育，对大学生正确认识社会的发展规律、认识自己的社会责任和历史使命起到非常重要的作用。大学生在掌握主流理论立场、观点和方法的基础之上，能够以马克思主义和共产主义对当前社会多元价值观及社会发展趋势进行合理分析，解决理想信念上的困惑和彷徨，将自己的命运与国家和民族的命运结合起来，从而建立起为社会主义伟大事业而奋斗的人生崇高理想。 其次，将大学生
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思想道德建设与法制建设相结合。加强大学生思想道德建设，既要依靠严格的规章制度的外力制约，又要依靠个人修养的自我完善，做到相互补充、相互协调。在大学生思想道德建设中，通过一系列的法律规范及校规校纪的管理，使大学生的行为约束在制度的要求范围内。但是对学生来说，他律毕竟是外因，转化为学生道德自律及自觉行动才是内因。因此，大学生思想道德建设更多地需要自我约束、自我校正、自我管理的能力，增强学生的内省与慎独意识，最大限度地调动学生的积极性，自觉性和主动性，从而使大学生思想道德建设更具有实效性。 再次，抓实抓好校园文化建设。校园文化建设，是高校开展对学生思想教育的重要载体，蕴涵着教育目的与培养目标，对学生的价值取向、生活方式、情感方式的选择有着重要的影响。校园文化活动是以学生为主体，开展思想道德教育，提升学生个人和整个学校精神文明建设水平的有效途径。通过调动班级和学生个人的积极性，规范学生行为，如通过评议优秀班级体、优秀个人等方式提高学生的思想道德素质，从而