小学生心理健康教育主题班会教案.docx

小学生心理健康教育主题班会教案
小学生心理健康教育主题班会教案
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小学生心理健康教育主题班会教案
心理健康教育主题班会教学设计
三年级（2）班
一、目的：
现实和将来都要求小学生心理健康教育主题班会教案
小学生心理健康教育主题班会教案
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小学生心理健康教育主题班会教案
心理健康教育主题班会教学设计
三年级（2）班
一、目的：
现实和将来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生
存。这些都与人的心理质量有关。若是没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的强烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面对着更
多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培育的人材提出了更高的要求。让同学们懂得不只需有强壮的体魄，有获守信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理质量和优异的社会适应能力。
二、活动目标：
1、让同学们知道在学****和生活中经常会遇到挫折，人人都不行防备。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培育学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以踊跃、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，获得成功。
三、活动准备：
1、心理小测试题（抽奖纸条8xx）
2、小花54朵（明日我供给）
四、活动过程：
（一）快乐的花儿
A?同学们，万物滋润，百花绽开，听，大自然中花开的声音，多么美好，充满活力，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
这朵漂亮的小花就代表你自己，花是漂亮的，你相同是漂亮的。人人都说生命如花，让我们来赏析一下花开的情形。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得灿烂特别的花）
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小学生心理健康教育主题班会教案
老（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋润下开得是这样美。生命如花，你手中那美的小花忧如就是你自己。
A?:我人就像花儿一，并不是一路全部是阳光和雨露，免要“虫害”“
雨”，我就是那在老和家的呵下大的花儿，又怎样我一小花在雨后放得更美呢
（二）心情化
今天来了个盒子。有几件礼品送大家，要你自己用手伸盒子里去取。（一个盒子有8，分每一位同学上去模，只好摸出一个，多取消）大家看他的表情。也他心理化。）
（体情：你想知道里面有什么礼品——“好奇”的情，焦虑的情
手伸盒子从前——“”的情，希望的情
手触摸到礼品——“诱惑、或惧怕”的情，的情取出礼品——“高或惧怕”的情，他在取礼品的程中，体到了各种情，失意与愉悦，敬羡与沮，成功与时机）
（三）挫折与困
A、才大家也知道获得礼品而高，没有获得而沮，同我遇到困也免会灰心，我要学会持不懈的精神。
B、格言“我得坦途在前，人又何必因一点小阻挡而不走路呢——迅”?故事1放影像（海姐姐）
同学你遇到挫折和困是怎做的呢同学手回答。
A、泄法：