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图形与几何.docx

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图形和几何
1、平面图形
教学内容: 平面图形的认识
教学目的： 1、使学生结实掌握常见平面图形的根本特征,明确概念间的区别和联络.
继续开展学生的空间观念，理清平面图形间的互相联络,初步感受事物之间的互相联络，并完
图形和几何
1、平面图形
教学内容: 平面图形的认识
教学目的： 1、使学生结实掌握常见平面图形的根本特征,明确概念间的区别和联络.
继续开展学生的空间观念，理清平面图形间的互相联络,初步感受事物之间的互相联络，并完善学生的知识构造.
3、初步学会分类整理的方法,培养学生的思维才能及合作意识。
教学重点：掌握平面图形的特征,明确概念间的联络和区别.
教学过程:
一、联络实际，引入新课
1、谈话激趣
2、迁移导课生活中我们很多地方用到了整理，。板书课题:平面图形的整理复****br/>回忆整理,沟通联络
1、回忆：我们学过哪些平面图形？这些图形各有什么特征？先让学生在小组内交流想法,然后全班交流，师小结。

独立完成导学案“温故知新”,并在小组内交流、讨论。然后指名汇报，全班交流、订正。 3、复****角的画法及角的度量
说一说,用量角器量角时，应注意什么？
（2) 指名演示画角的方法,全班交流，师总结.
4、复****同一平面内两条直线的位置关系.
考虑：在同一平面内，两条直线的位置关系有几种？指名答复，引导学生认识:在同一平面内两条直线的位置关系有三种：平行、相交、重合。
复****平行线、垂线的画法先让学生独

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