《春》的教学反思
《春》是一篇优美的写景抒情散文,统编教材中放在了第一单元第一课的位置,,一是通过反复诵读,咀嚼推敲,来领会它们精彩的写法和表现的情境美。二是加强思维和语言的训练。我先给学生做样子,就春草的描绘进展分析,《春》的教学反思
《春》是一篇优美的写景抒情散文,统编教材中放在了第一单元第一课的位置,,一是通过反复诵读,咀嚼推敲,来领会它们精彩的写法和表现的情境美。二是加强思维和语言的训练。我先给学生做样子,就春草的描绘进展分析,明确写了些什么,从哪些角度描绘的,哪个词或哪些词用得特别精当,,有条理地进展分析。我以为这样就是把课堂交给了学生,可以培养学生的自学才能和口语表达才能,,学生自己的分析几乎没有人发言,强迫性地叫起来也是干站着,即使张开口,也没有逻辑性。我觉得我应该多引导,多举例,适当地多分析语段,而不是让孩子们打准备不充足的仗,这样就不会打击他们的自信心。
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