八年级生物上册 5.4.2 细菌学案（无答案）（新版）新人教版.doc

细菌一、课时学****目标: 1. 描述细菌的主要特征。 2. 通过与动植物细胞的比较,明确细菌的营养方式和生殖方式。二、重点:细菌的主要特征;细菌的营养方式和生殖方式; 难点:细菌的形态结构三、学****指导: 1. 通过了解细菌的发现过程和巴斯德的实验,了解细菌的来源。 2. 通过分析文字和图片资料( 细菌的形态结构图), 比较细菌和动植物细胞的结构, 推测细菌的营养方式。 3. 了解到细菌的生殖方式的特点,养成饭前便后洗手的良好****惯。四、学****过程设计知识回顾: 1. 动物细胞和植物细胞都具有的基本结构有、和。植物细胞还具有、和等。 2. 植物细胞一般具有,可通过制造有机物,而动物细胞内没有,只能利用现成的有机物生活。 3. 细菌和真菌的生存需要一定的条件,如需要、和等(一)独自预****课本; ( 1. 细菌的发现过程; 2. 细菌的大小、形态、常见种类、基本结构营养方式、生存方式)( 8 分钟) (二)学生自主学****完成自学题目(时间 15 分钟共 10 分) 1. 细菌个体十分微小, 是谁首先发现了它们, 他凭借什么方法使细菌从此进入人们的视野? 2. 谁的实验,使人们对细菌的发生有了新的认识,你能概述这个著名的实验吗? 3. 通过 p72 电镜下的几种细菌的形态认识细菌的种类, 并从细菌的大小、形态、生存方式,概述细菌的形态。 4. 阅读课本 p73-p74 总结细菌的基本结构、营养方式、生殖方式,属于哪一类生物, 在结构上与动植物细胞的区别分别是什么? 5. 细菌的分布是否广泛? (三)小组交流(对学群学) (四)合作交流( 10 分) (五)展示释疑五、达标练****时间 10 分钟,共 10 分) 1. 下列关于巴斯德的描述,不正确的是( ) A. 巴斯德被称为“微生物学之父” B. 巴斯德阐述细菌是由原来存在的细菌产生的 C. 巴斯德还发现了细菌、乳酸菌和酵母菌等多种微生物 D. 巴斯德还提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法 2. 大肠杆菌的细胞结构与桃树细胞相近, 都有细胞壁; 但大肠杆菌与桃树的营养方式截然不同。它们的主要区别( ) A. 是否独立生活 B. 是否进行呼吸作用 C. 是否将无机物合成有机物 D. 生命活动是否消耗能量 3. 肺炎双球菌侵入人体肺部后,由少量的细菌形成大量的菌群,导致人体表现出病症。这一过程是通过( )实现的。 A. 产生芽孢 B. 细胞生长 C.