2014年高考数学知识点五大能力两种意识.doc

高考数学知识点:五大能力两种意识在面对高考的时候我们应该努力做到最好,不让自己的数学成绩成为所有学科中的笑柄。高考的到来让学生们都束手无策,高考越近学生的学****心思就会远离。我们应该好好学****尽管高考数学知识点比较多。但是让自己保持一颗平常心去面对,不管在什么地方我们都要熟悉考题,就像医生必须知道病人的病症是什么才能对症下药,让病人越来越好。学****也一样,熟悉考试的题目才能让自己的试卷更满意。五种能力空间想象能力:立体几何中有关三视图的问题注重考查学生对空间形式的观察、分析、抽象的能力。从这几年高考试题来看,三视图问题几乎年年出现,并且难度上也有逐年递增的趋势。抽象概括能力: 抽象是要舍弃事物的非本质属性, 揭示其本质属性; 概括是把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程。很多高考试题,特别是考生觉得比较困难的问题,往往是因为没有把题目中所给出的文字语言进行抽象概括转化为相应的数学问题,所以对考生的思维造成一定困难。推理论证能力:对于圆锥曲线和导数的压轴大题、证明定点定值或者求取值范围的问题, 如果能够提高推理和论证的能力,可能会猜出结果,从而为证明问题提供准确的方向。运算求解能力:这里的运算能力不仅指根据公式法则进行正确运算,还要求考生掌握一定的运算技巧。例如,解析几何中如果能利用好韦达定理,强调整体运用的意识,往往能简化运算。在实际解决问题过程中如果遇到障碍应该学会及时调整。例如,在导数解答题中对代数式合理变型会收到很好的效果。数据处理能力:这种能力主要体现在统计案例中,近几年高考试题中对统计概率问题的考查比较注重联系实际,考生要学会收集、整理、分析数据,从中抽取对研究问题有用的信息。两种意识应用意识: 考生应学会从实际生活中抽象出数学问题, 通过解决数学问题来解决实际问题。创新意识:从 2012 年高考数