高中物理实验总结.pdf

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★知识结构：
我们应该掌握。
一、误差和有效数字

测量值与真实值的差异叫做误差。误差可分为系统误差和偶然误差两种。
⑴系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。
⑵偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同。减小偶然误差的方法，可以多进
行几次测量，求出几次测量的数值的平均值。这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值。

带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。⑴有效数字是指近似数字而言。⑵只能带有一位不
可靠数字，不是位数越多越好。
凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值（可靠数字）后，
再向下估读一位（不可靠数字），这里不受有效数字位数的限制。
间接测量的有效数字运算不作要求，运算结果一般可用 2~3 位有效数字表示。
二、基本测量仪器及读数
高考要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等。
、秒表、弹簧秤、温度表、电流表、电压表的读数
使用以上仪器时，凡是最小刻度是 10 分度的，要求读到
最小刻度后再往下估读一位（估读的这位是不可靠数字， 59 0 31
28 2
1 57 1420 1 33
13 2 4
但是是有效数字的不可缺少的组成部分）。凡是最小刻度 26 12 3
555 10 35
0 11 4 3
不是 10 分度的，只要求读到最小刻度所在的这一位，不 24 10 5 6
9
0 8 7 6 15
53 V 37
再往下估读。
22 8
例如 51 39
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 20 10
49 41
18 12