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护理儿童孤独症的正确措施
儿童孤独症又称儿童孤独症，与儿童感知、语言和思维、情感、
动作以及社交等多个领域的心理活动有关，属于发育障碍。
对待孤独症的婴儿要指导母亲做出特殊的努力去拥抱他， 吻他，
抱着他走来走去，同他说话，使他具有护理儿童孤独症的正确措施
儿童孤独症又称儿童孤独症，与儿童感知、语言和思维、情感、
动作以及社交等多个领域的心理活动有关，属于发育障碍。
对待孤独症的婴儿要指导母亲做出特殊的努力去拥抱他， 吻他，
抱着他走来走去，同他说话，使他具有正常儿童一样的经历。
鼓励母亲去与婴儿说话， 即使孩子根本不注意母亲的言语， 也
要努力地对着他们的耳朵低声说话。
婴儿期一过， 患儿孤独症的模式就变得明显， 此期间要开始帮
助患儿去适应家庭。适应社会，这是一个漫长的过程。
护理儿童孤独症的正确措施
孤独症儿童的行为训练可改善其对社会的适应能力， 帮助患儿
自立，可以从以下几方面入手。
训练注意。用一些患儿感兴趣的教材，要求他注意并正视说
话人的脸，主动注视其目光，并逐渐延长注视时间，反复多次，并及
时给予强化使患儿在“一对一”情况下，对对方的存在、言语、目光
等有所注意。
模仿动作。让患儿模仿动作，如广播操等。使他们意识到别
人的存在。
姿势性语言的学****和表情动作的理解。帮助患儿学****姿势性
语言如点头， 摇头等， 给患儿做出示范， 要求其模仿， 然后反复训练，
直到能理解为止。 此后可利用实际动作或画片训练患儿理解身体动作
及表情，并对患儿的正确回答及时予以强化，逐渐减少提示，直到能 正确辨别和理解为止。
提高语言交往能力。 可利用情景或利用患儿提出要求时进行，
反复训练使患儿在想满足某种要求时， 能用语言表达自己的愿望。 其
次，可让患儿进行传话训练，传话开始宜短，之后逐渐延长，如此训
练将使患儿能主动与他人建立关系，改善交往。
利用游戏改善交往。首先要与患儿建立亲密关系，要观察和
关心他的兴趣、爱好，做他感兴趣的事给他看。以后逐步扩大患儿交
往范围，待患儿能参加集体游戏时，游戏内容要逐渐注入购物、乘车
等日常活动，让患儿扮演不同角色，掌握各种角色的行为方式，学****br/>各种社会规范，使他们逐渐学会如何与人进行交往，完成日常活动，
为成年后的自立打好基础。