教学观摩心得体会.doc

教学观摩心得领会
教学观摩心得领会
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教学观摩心得领会
教学观摩心得领会
【篇一：观摩课心得领会】
听课心得领会
河头完小王辰娟
2013年3月13日，我有幸参加了润城完小和阳城讲堂上体现的是浓浓的数学味，充分体现了数学思维的谨慎性和逻辑性。但讲堂上并不显得沉闷，每位老师在讲堂上都胸有成竹，表情和蔼，语言风趣，简短精华，对学生的表现实时点评，激励性强。讲堂轻松、朴素，学生学得扎实，令我欣赏和叹服！
导学案学****心得领会[::mz-mazhiping::]
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介绍所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，学生的自主学****为主体，教师的启示引领为主导，“传业、授道、解惑”，师
生共同合作达成教学任务的一种教学模式。而“学案”是成立在教案基础上的激发学生自主学****合作学****而设置的一种学****方案。从“教案”到“学案”的转变，其本质是教学重心由教师怎样“教”转变为学生怎样“学”，必须把教师的教
【篇二：讲堂教学观摩课后心得领会3】
讲堂教学观摩心得
张程小学教师：李滢
讲堂教学观摩心得
4月21日，我参加了语文、数学观摩课。本次活动，我共观摩了五节课。这五节课体现了执教老师不同的教学风格和特色，也体现了对教的多角度挖掘及先进教学理念的尝试应
用。关于我，堪称是一次特其他收获。五位老师讲课的风范以及独到的看法，令我受益匪浅。第一课是六年级的数学课《比率尺》。给我留下的印象是：趣味浓，形象！
趣味浓：授课老师经过蜗牛爬行引出课题的方式，成功激起孩子的学****兴趣，并让他们在自主思考的过程中理解比率尺的意义，学致使用。在游戏中学****使得整个讲堂有着浓浓的趣味性，数学原来也能够这么有趣！
形象：关于小学阶段的孩子来说，比较难理解数字这样抽象化的观点。而在此课中，授课老师举例贴近学生生活，如：画中国地图，必须用到比率尺。使得原本抽象的理论，更简单直白得展现出来，具象化更易于被理解。最后，以各样练系，让孩子们学****消化的同时，再次稳固所学的知识。
教学观摩心得领会
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总的来说，整节课的衔接很畅顺，而且板书的设计也特别专心、有趣，以及与孩子们的互动特别好，这都是值得我学****的地方！
第二课是五年级语文《杨氏之子》。
开始前，授课老师开朗有趣的课前交流，让孩子放松心情，并激发了学生的学****热情，这点很贴心。教学中，主要采用了导读学****和小组合作的学****方。经过课前预****让学生对学****内容进行充分的实践和探究，自己找答案，培养学生的自主学****以及合作探究的能力，体现了探索性的教学过程。他提的问题都拥有启示性，能引导学生经过身边的知识去研究，然后得出结论，最后把新知变成能力。
成功做到以学生为主，教师为辅的新课标思想目标。其教学语言富有感染力，讲堂评论实时，关注了学生的情感，能调换学生学****的
积极性。教态自然，语言很自然，鼓励、评论学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。
第三课是二年级语文课《日月潭》。
张老师那天籁般的嗓音以及标准的普通话，使我感想颇深。当一个语文老师，能说一口标准的普通话，是特别必要的。尤其是她对字词的发音，