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苇子小学农民画校本教材
苇子小学“蓓蕾方案〞
农民画社团校本教材
目录
第一章、课程介绍
课程背景
课程目标
课程实施
第二章、农民画
第丽
农民画鲜艳明快的色彩特点
3．形象质朴
农民画古老质朴的风格特点
1．通过调查、实践和比拟，了解农民画在表现形式上与民间文化艺术的关系，并对相关传统民间艺术有较深的领悟和理解。
2．学****农民画的各种表现手法，创作以自己生活为主题的作品。
4．寓意深刻
农民画有故事有内容的创作特点
第五单元
丰富多彩的家乡民间艺术
 
1．艺术的种类
民间丰富多彩的艺术种类
2．造型手段
民间艺术的剪、塑、雕、印染、编织等造型手段
1．了解传统民间艺术的种类和样式，并根据所选用的材质、造型手段等进行分类。
2．学****剪纸、泥塑、蓝印花布等传统民间艺术创作手法，借鉴这些艺术形式创作表现学****生活的作品。
3．初步了解一些民间艺术的欣赏方法，并能对一些民间艺术作品进行鉴赏。
第六单元
美丽可爱的家乡
 
1．丰富多采的校园生活
2．秀丽迷人的小村庄
3．声名远扬的家乡特产
1．了解家乡的悠久历史、人文景观和家乡特产，以及相关的民间故事。
2．用所掌握的民间艺术表现手法，结合本课程的学****内容，自选主题，创作表达家乡美好生活和对未来
生活憧憬的作品。
3．培养热爱民间艺术、热爱生活、爱家乡、爱祖国的情感。有关注家乡的开展变化，为保护民间文化艺术作奉献的意识。
〔二〕内容安排说明
农民画这一现代民间艺术是一种文化现象，我们开展农民画教育，旨在透过农民画和民间艺术的学****引导学生广泛接触优秀民间艺术，感受民间文化的魅力，吸收民间文化艺术养料，关注生活、热爱生活，激发他们的民族自信心和自豪感。在本课程的教学过程中，引领学生体验生活，丰富情感和积累经验，以学生的观察、实践、思考、表达为主线，着力提高学生艺术素养和发现美、欣赏美和创造美的热情。
1．课程内容组织形式
①教师教学用书
内容构成：农民画教材、教师指导手册、教案集、分年级学****目标以
及教学支持材料等。
②学生活动手册
学****活动的评价，学****成果的展示等。
③配套视频材料
④教学课件资源
四、课程实施
〔一〕实施方式
学校选择三年级开展每周一课时的教学活动，学****内容组织学生创作活动。这阶段的课程安排在学校拓展型课程兴趣活动时间进行，参加
活动的主要是四五年级对农民画和民间艺术有兴趣的学生自主选择参加。
〔二〕实施要求
①整个课程的实施主要分为：知识学****技法掌握、综合运用三个方面。
知识学****引领学生了解学****农民画及相关的民间地域文化历史、内涵、特点等知识
技法掌握：主要考虑制作材料选择、技法运用
综合运用：在前面学****根底上，组织学生开展民间艺术技能的综合运用与半开放、全开放主题式的创作训练。
②单元教学说明：每个单元有多个课目组成，各课目又有独立的教学目标。教师根据单元主题及课目主题的设计，拓展学生创作学****的空
间，如：“丰富多彩的校园生活〞要帮助学生寻找校园生活中的美好场景，给学生创设自主创作、合作交流的时间和空间。
③对民间文化艺术的体会、反思：在学****中，通过对农民画画面内容的解读、艺术特点的深入探究，使学生慢慢体会到中国民间文化艺术的精彩和现实生活的美好。
〔三〕实施步骤
A 、准备阶段
1．完成调查报告。
2．成立课程研究领导工作小组。
3．确定本阶段的主要工作：
①在原有校本课程开发的根底上，继续学****有关校本课程开发的指导
意见和理论资料，完善我校校本课程开发方案。
②根据现有的教师资源，学生的兴趣、需求，确定实施校本课程开发的教师，组织拟定课程纲要。
③制定我校的校本课程实施方案，组织教师学****br/>B、实施阶段：
实施第一阶段：
1．梳理现有校本课程、确定开发的新课程，并上报区课程建设领导小组审核。
2．继续组织教师学****br/>实施第二阶段：
1．按照校本课程实施方案组织实施校本课程开发。
2．组织教师写好课程目标、课程纲要和课程方案。
实施第三阶段：
1．通过组织观摩、研讨、讲座、汇报等活动，反应校本课程实施情况，交流实施经验，解决实施中存在的问题，总结改良实验工作。
2．校本课程领导小组检查具体推进工作。
3．评选优秀教师，优秀故事员。
实施第四阶段：
1．继续推进校本课程及逐班验收。
2．各类资料归档。
3．推出