常见传染病的预防教学设计[3].docx

常见传染病的预防教学设计
学****传染病的根底知识，预防疾病，增进安康,是安康生活的一个重要方面，是形成良好的心理和社会适应才能的根底。本节教学从学生生活实际出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题.
教学目的
知道什常见传染病的预防教学设计
学****传染病的根底知识，预防疾病，增进安康,是安康生活的一个重要方面，是形成良好的心理和社会适应才能的根底。本节教学从学生生活实际出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题.
教学目的
知道什么事传染病及危害。
理解传染病的种类。
教学重难点
教学重点：传染病的危害和种类。
教学难点：传染病的种类。
教学流程
(一）创设情境,“传染病来了”
设置情境，激发兴趣,巧妙导入
1. 多媒体展示“常见传染病的预防”，讲授,人的生命只有一次,安康和长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何安康幸福地生活呢? （精品文档请下载）
。
3。组织学生分组讨论“什么是传染病”。通过同学们已经对一些疾病有了一定的理解,请同学们在小组内交流。
4.(根据学生的反响,适时点题）“传染病的危害和种类"和“怎样预防常见传染病”。 （精品文档请下载）
(二)创设情景，“病痛的痛苦"
1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结,后老师最后总结。
（1）、对个人的危害
（2)、对家庭的危害
损害安康，危及生命
传染家人并损害其安康
影响学****生活
消耗精力、金钱,加重家庭负担，影响生长发育
(3）、对社会的危害
危害整个人类的安康
消耗社会财富，影响社会开展
导致社会恐慌
老师讲授，学生从中理解传染病的危害.
2、种类
（出示幻灯片）介绍传染病的种类,并简单分类
（三）、课堂小结，布置作业。