看图说话《过独木桥》教案.doc

看图说话《过独木桥》教案

教学目的
1、让学生学会看图，学会想象，把故事说得通顺、完好而详细。
2、进步学生的观察才能、想象才能及语言表达才能。
看图说话《过独木桥》教案

教学目的
1、让学生学会看图，学会想象，把故事说得通顺、完好而详细。
2、进步学生的观察才能、想象才能及语言表达才能。
3、可以把看到的内容按格式写下来，正确使用标点。 
4、教育学生对人要有礼貌。
教学重难点
重点: 发挥想象，看图连起来说几句话，把图意表达清楚。
难点: 1。 让学生学会看图，学会想象，把故事说得通顺、完好而详细.
2。进步学生的观察才能、想象才能及语言表达才能。
教具准备 多媒体课件
教学过程
一.  看图启发谈话引入
（出示多媒体课件）同学们，看，老师带来了一幅非常好看的图画，讲了一个好听的故事哟!
二.   观察图画，练****说话.
：你看到了什么?你猜它去干什么呢？什么时候去的？板书：猴妈妈和小猴 小兔
2。同学们观察的很仔细，那么图的旁边有一些文字，谁来读一读? 
看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？都有谁?在干什么?想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要,同学们千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。（精品文档请下载）
你能不能发挥你的想象猜一猜这个故事可能发生在什么时间、在哪里、小兔要去干什么，猴妈妈和猴宝宝要去干什么？碰到了什么问题，他们是如何解决的？，老师相机引导，并板书相关内容（精品文档请下载）
3、故事起名
要讲故事就要先起名字，谁能根据这幅图的意思起一个好听又适宜的名字？学生起名，老师点评：同学们起得名字既新颖又扣题还简洁，讲故事起名字就该这样。（过独木桥）（精品文档请下载）
4、老师指着板书的内容引导学生把故事串说下来。
5、学生小声自由串说。
6、指名串说，老师相机指导修改。
7、同桌互说。

同学们的故事讲得太精彩了，假设故事中有礼貌的小猴来到我们中间，你想对他说什么？引导学生联络实际：我想许多同学有过这样的经历，遇到这样的事你会怎么做呢？联络生活，让说话生活化，让学生有话说，会说.（精品文档请下载）
四、练****写话
我们会讲这个故事了，如今来把它写下来才能让这个故事永久保存下来。那么在写的时候需要注意什么呢?
1、出示书写格式
[1]、注意