历史远程培训心得体会.docx

历史远程(yuǎnchéng)培训心得体会
历史远程(yuǎnchéng)培训心得体会
历史远程(yuǎnchéng)培训心得体会
今年我参加(cānjiā)德阳市中学教师远程培训的学****1、新课改背景下的历史教学，任重而道远，是一项长期的、艰巨的任务。作为学校的一线老师，我要贯彻这次培训的内容，用新的教学理念去指导在今后的教学工作，和学生一起共同提高，教学相长。2、以往的教学主要强调个人在教师指导下自由学****而忽略学生合作学****的能力。事实上，我们这个社会的生存离不开团结合作，合作可以让我们用更短的时间、更高的效率来完成各种任务。学生学****也非常需要合作精神，他们需要共同研究，互相交流各自的学****方法、过程、体验、感受，通过合作提高学****效率，学会分工、协作，培养团队精神，为以后走向社会打下根底，促进社会开展
3、教学中要善于利用有关历史课程的各种资源进行课堂教学：充分利用各种资源〔文本、声像、网络、报刊等〕，从中找出有利于自己进行课堂教学的各种资料，并根据学生实际情况设计出好的教学方式。
4、历史学科命题趋势多会涉及学术前沿问题，反映主流的史学理论、史学观点和现代意识。概括地说分为两方面，即多种史学视角、多重史学领域。
5、观念比能力重要！
思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康!落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人,不是没有好时机，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。
6、高中历史新课程的三维目标是：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观，而旧教材只强调了知识与能力这方面。所以我们在进行新课程的教学时，更多的应该考虑通过样的什么过程和方法把知识与能力传授给学生，帮助学生树立正确的情感态度价值观。这就要求我们历史老师在过程与方法上多下功夫。


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金口高中李慧
为期一周的历史新课程远程培训就要结束了，回忆这段学****的
日子，让我收获了许多。在培训学****专家和其他老师理念的过程中，也引导着自己不断思考历史教学的方方面面。在此，简单概述本次学****的体会。
首先，作为新教师，必须转变教育观念，这是课改的前提和根底。如果没有正确、先进的教育理念，就不会有自觉而有效的实践。长期以来，我们的课堂是教师满堂灌，学生被动地听。而新课改是要改变以教为主的课堂教学模式，课堂教育除了要教知识与技能，还要注重教学的过程与方法的选择，并且要关注学生的情感教育、态度、价值观的培养。在今后的教学中，我想我们老师应该做到：学生才是课堂活动的主体，教学过程中应该由重教师“教〞转向重学生“学〞，这样才能真正调动起学生的学****积极性。
其次，要认真钻研课标，重新审视教材，研究教材教法。以往的历史课教学是以教学大纲为根底，只有全国统一的一本历史教材，教师上课只需要一本书而已。而新课改中，我们实行的是一标多材，共有四个版本的教材，且每种教材的内容会有些许的不同，而高考却是依据课标而非教材。这就要求我们在教学的过程中，应牢牢树立一个观点：历史的新课标的要求和理念是讲授增减的唯一依据。在备课中，应深入研究课标内涵，把握课标的各项具体要求，针对课标的不同要求制定课堂教学实施过程。在今后的历史教学中，我决定每节课之前，将课标内容首先在黑板上标出，让学生第一时间去把握课标，从而有的放矢，不做无用功。从备课到教学的实施过程中应时时处处将课标理念贯彻进来，指导自己的教学。


第三，要转变以往的教学方式方法。注重学生活泼的思维方式的培养。新课标应时下，学生的思维活泼和批判精神应作为新课改下的首要问题来探索。老师应鼓励学生发表自己的见解，让学生大胆地陈述自己对事件的看法，并应该敢于质疑老师的教学。老师不再是高高在上的知识的传授者，而应是一个平等的对话者的姿态与学生共同学
****和探讨，培养学生的民主气氛。所以在今后的历史教学中，我将努力做到：上课先由学生阅读，各个小组之间可以就课文内容互相提问，由学生自己得出结论；对于有争论的问题，可以让学生自己大胆地发表自己的意见，教师也可以提出自己的观点供学生参考；教师在教学的过程中，针对学生比拟感兴趣的问题，积极动手查找资料，制作资料册或小报，作为平时成绩的一局部。总之，教师的组织教学的过程中，应该始终摆正自己的位置，将学生置于整个课堂教学过程的主体之中。