OurfavouritefestivalistheSpringFestival说课课件.ppt

Our favourite festival is the Spring Festival.
Module 4 Unit 2
开阳一小英语教研组
板书设计
教学评价
教学过程
教学目标
教学思路与策略
教材
教学设兴趣。
知识与技能
过程与方法
歌曲激趣
头脑风暴
引出话题
分配任务
快速阅读
获取信息
小组合作
整体阅读
开展练****br/>游戏巩固
制作图册
自由发挥
在多种教学活动中激发学生学****英语的兴趣；
通力合作，共同完成任务；
乐于接触祖国文化，
增强爱国意识；
情感态度
重点：
难点：
学****中国节日相关信息，
全体学生能理解运用：
moon cake, race, lantern, hang,
rice dumpling, rice glue ball
the Middle-Autumn festival,
the Dragon Boat Festival,
the Lantern festival,
Our favourite festival is
the Spring 。
学生如何利用有效的
阅读策略理解运用
节日相关知识。
并正确使用一般现在时
来表述事件。
教学重难点：
教学思路与策略
Consolidate.
Practice.
Reading.
Lead in.
Step 1:课前问候，激发学生学****动机。
Step 2:歌曲激趣，活跃氛围
Step 3：观看视频，全方位激活所学知识。
Step 4:听录音，引出主题----Chinese Festivals.
Step 5:介绍评价方式，引出新知。
Step 1:分配小组任务，图片辅助快速阅读文段1、2，获取信息。
Step 2:给与学生平台，自由发挥，全班学****br/>Step 3：视频辅助，精读文段3、4，回答问题。
Step 1:开展游戏“I can say.”巩固记忆知识。
Step 2:将所学知识自由组合编排对话。
Step 3：制作图册，介绍自己最喜欢的节日。
整体阅读，组内合作学****完成表格信息。
过程与方法：
Lead in.
Step 1:课前问候，激发学生学****动机。
Step 2:歌曲激趣，活跃氛围
We wish you a Merry Christmas.
Step 3：观看视频，全方位激活所学知识。
the Mid-Autumn festival
the Dragon Boat Festival
The Spring Festival
the Lantern Festival
Chinese Festivals!
Step 4:听录音，引出主题----
Reading.
Step 1:分配小组任务，图片辅助快速阅读文段1、2，获取信息。
Step 2:给与学生平台，自由发挥，全班学****br/>What is Daming’s favourite festival?
What can they go to see at the Dragon Boat Festival?
What can Daming make by himself?
Step 3：让学生结合视频辅助带着问题进行阅读。
Our favourite festival is the Spring Festival.
What's your favourite festival?
Practice.
整体阅读，组内合作学****br/>完成表格信息。
the Spring
Festival
the ____
Festival
the Middle Autumn Festival
the ——— Festival
We have a special family____.
We eat
___ glue balls.
We eat___
___ .
We eat ___ ___.
Many boys can_______
________.
People can hang ____ and do____
dances.
People often
____ songs about the moon.
We can see the dragon boat race.
Consolidate.
游戏规则
Step 1:开展游戏“I can say.”
巩固记忆知识。
两人对抗赛，背对屏幕。回想本节课所学，在规定时间1分钟内能说出屏幕上内容多者获胜。（可说句子，也可说单词短语）猜拳决定谁先说。