13.小英雄雨来.pdf

课题 ：
教学内容 生字词 教学时间 月日 主备人：吴丹
“絮、脊”等生字；掌握多音字“ 出最能表现雨来是小英雄
边画，思考：这些部分的哪
的句段。
些句子打动了你？从中你
生：把喜欢的部分多读
感受到了什么？
几遍，并交流读书感悟。
：这篇
生：再次读课文，说说
二、疏通字 文章还有哪些地方也深深
课文还有哪些地方深深吸
地吸引了你呢？再次读课
词
引了你，为什么？
文，边读边思考，并在书上
生：汇报讨论结果。
点点、圈圈、画画、写写。
生：自读“指南针”，
：“我们是
中国人，我们爱自己的祖 交流什么叫复述，复述时要
国”这句话在文中出现了几 注意什么。
次？分别是在什么情况下
出现的？作者为什么要多
次强调这句话？ 小组内练****复述课文。
。
后面的“指南针”，了解什
么是复述，明确复述的要
求。
。
作业设计 、词语并默写
。
板
书设
计课题 ：
教学内容 精读课文 教学时间 月日 主备人：吴丹
，了解课文的主要内容，给课文每个部分加小标题。
教学目标