幼儿园综合《疯狂大旋转》教案三篇.docx

幼儿园综合《疯狂大旋转》教案三篇
篇一
　　活动目标：
1、 初步了解(熟悉)电力、人力、风力、水力等因素是使物体旋转的根本条件(力气)。
2、 鼓舞、支持、引导幼儿通过自身活动大胆进展探究活动，使演示自己的发觉和使用的方法，可以满意幼儿自我表现的需要，并从同伴那里获得更多的阅历。在逐步地引导和深入地探究中，积存有关转动的阅历。
活动目标：
，体验发觉的乐趣。（重点）


。（难点）
。
活动预备：
。材料一：风车、陀螺、转盘、溜溜球、地球仪、呼拉圈、竹蜻蜓、会旋转的塑制玩具等；材料二：手绢花、夹子、杯子、筷子、薯片罐、工艺伞、线、花片、纸片、牙签、硬币等；
2.***牌、电扇玩具
：洗衣店中转动的滚筒；旋转着的风扇；滚动的自行车车轮……
活动过程：
一、感知发觉：什么是旋转
出示会旋转的塑制玩具，让幼儿观看旋转现象，理解旋转概念。
师：今日，教师带来了一个玩具，你们看！（边说边让圆形玩具顺着中间的轨道往下滑落，圆形玩具沿着轨道优雅地旋转起来。）
宁宁：不是这样玩的！
师：哦？那是怎么玩的？你来玩给大家看。
宁宁上前将轨道下的扣子往上用劲一抹，圆形玩具便快速旋转着往上飞去，始终遇到天花板后才飞落下来。
幼：哇！！宁宁这么厉害啊！
师：刚刚宁宁在玩这个玩具的时候，你们看到了什么？


润润：我看到宁宁把下面那个紫的东西用劲往上一拉，那个盘子就飞得很高很高。
睿睿：我还看到它是旋转着上去的。
师：刚刚他用了一个什么词？（旋转）。你怎么知道它是旋转的呢？
睿睿：由于它在转呗，而且在顺着轨道转。
师：哦，像这个玩具这样顺着同一个方向转圈圈，我们就说它在旋转。
二、尝试发觉：哪些物体中有旋转的现象
，引导幼儿发觉物体中旋转的现象，了解记录要求。
师：今日，曹教师还给小朋友预备了一些其它的玩具，请你们去看一看、摸一摸、玩一玩这些玩具，看看这些物体中有没有旋转的现象？假如有，请把它记录下来，贴在表格中。
，教师观看指导。指#教案# 导语：你在玩什么？你发觉了什么？这个玩具中什么地方在旋转？重点引导幼儿发觉物体旋转的现象。
。
师：你发觉了什么？你的记录表示什么意思？
幼：我看到自行车的轮子在旋转。
幼：我看到风车里有旋转的现象。
幼：陀螺有旋转的现象。