初中生物新课程标准教材
生物教案
(2019—2020学年度第二学期)
学校:
年级:
任课教师:
出示板书:防御感染;自我稳定;免疫监视。
教师讲解:当免疫功能正常时,对人体有利;当这些功能异常时,可使人体出现局部性
或全身性的免疫病理损伤、甚至死亡。例如免疫监视功能缺乏或过低常被认为是老年人肿瘤
发病率较高的原因之一。
三、计划免疫
教师提问:同学们进行过预防接种吗?都注射过哪些预防针?
学生回答:乙肝疫苗、流脑疫苗。
教师引出计划免疫的概念(边讲边出示板书)。
计划免疫:有计划地进行预防接种。
例如:乙肝是由乙肝病毒引起的一种急性传染病。我国是乙肝高流行区,为控制和消除
乙肝,国家卫生部决定从1992年1月1日起,在全国推行乙肝疫苗接种。接种对象:学龄前
儿童和其他易感人群;接种剂量:10微克(μg)三针免疫接种。接种程序:新生儿出生24
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小时内接种第一针,间隔1个月后接种第二针,再间隔6个月接种三针。对其他儿童或成年
人,接种第一针算起始时间。
为了保护儿童的健康成长,儿童从刚出生即开始进行预防接种,例如:四苗防“六病”。
教师出示四苗防“六病”表解:
新中国成立以来,我国计划免疫工作取得了很大成绩,到1991年止,我国已实现以县为
单位,儿童计划免疫率达到85%。
计划免疫的目的和意义:是预防传染病的一种简便易行的手段,可以达到控制和消灭传
染病的目的,也是贯彻以“预防为主”的主要措施,对于保护儿童健康,提高人口素质、造
福子孙后代具有十分重要的意义。
学生小结:师、生共同复****免疫的概念和功能,计划免疫的概念及目的和意义。学****免
疫知识,了解自我保健道理,对提高锻炼身体的自觉性,增强自身抵抗力,预防疾病,都具
有重要作用。
练****br/>1.下列有关免疫的叙述中,错误的是()
a.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别
b.非特异性免疫是人生来就有的
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c.免疫是人体的一项生理功能
d.免疫不能在出生后获得
2.正常情况下,人体能够识别并清除肿瘤细胞。这是由于免疫系统具有()
a.发现并杀伤体内出现的异常细胞的功能
b.清除衰老及破损细胞的功能
c.抵抗病原体的侵害,防止疾病产生的功能
d
八年级生物:人体的免疫防线(教学设计) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.