下载此文档

八年级语文课时教案大全.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约22页 举报非法文档有奖
1/22
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/22 下载此文档
文档列表 文档介绍
八年级语文课时教案大全
八年级语文课时教案大全1
一、切入
(一)通过上节课的学****我们已经把握了本文的主要内容。现在大家知道细柳营的魅力在何处了吗?
明确:周亚夫
(二)文中有对周亚夫的评价获!
七、板书设计
恪尽职守
真将军
治军严明 刚正不阿
八年级语文课时教案大全2

1、学问目标:
⑴积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。
⑵理解课文深刻的寓意。
2、实力目标:
⑴反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培育文言文自读实力。
⑵把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。
3、德育目标:
学****愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。

1、积累文言文常用的词语,培育语感。
2、理解本文的时代意义。

1、培育多角度分析问题的实力。
2、理解神话结尾的作用,体会京城氏之子跳往助之这一细微环节的作用。

1、诵读法。
2、辩论法。
3、品读法。
4、理读法引导学生积累常见的文言词语,包括古今异义词、多义词、通假字及常用虚词。
5、延长拓展法。

2课时。

第一课时
一、导入新课
(观赏乐曲愚公移山)
同学们,愚公移山这首歌唯恐大家都吟唱自如,愚公移山的故事也家喻户晓,今日,就让我们走进这故事,去感受那愚公精神吧!
二、朗读课文,整体感知
1、老师示范背诵课文。学生循声跟读。
2、学生齐读课文,老师提示句子停顿。
示例:
惩/山北之塞曾不能/损魁父之丘遂/率子孙荷担者/三夫
邻人京城氏之孀妻/有遗男命/夸娥氏二子/负二山
3、学生依据注释提示,借助工具书,疏通文句,圈点勾画难词难句。同桌之间探讨沟通,老师巡察,答疑解惑。
4、老师检查学生自学状况。
三、再读课文,完成下列内容结构图
两山规模、位置方七百里,高万仞;冀州之南,河阳之北。
愚公移山缘由惩山北之塞,出入之迂
移山目标指通豫南,达于汉阴
移山方式叩石垦壤,箕畚运
移山时间寒暑易节,始一反焉
移山移山冲突愚公、智叟
移山结局无陇断
四、思读课文,理解寓意
1、学生分两组,绽开课堂辩论。
辩题:愚公、智叟究竟谁愚?
正方:愚公实愚
反方:智叟不智
辩词选摘:
正方:愚公实愚
两座山宏伟高大,实难移走;愚公年且九十,山未移身先死。如何享利?全家人力气微弱,况且只有一个七八岁的孩子帮忙;工具落后,敲石挖土,用箕畚装了土石远运山外;路途遥远。运土石到渤海之尾,隐土之北。
反方:智叟不智
愚公痛感迂塞之苦,有艰苦奋斗的精神;指通豫南,达于汉阴,确知移山之利,有长期奋斗的思想打算;有子孙的支持,使移山之役得以顺当起先;深明可移之理,子子孙孙无穷匮也,而山不加增,有发展改变的观点;感动天帝,将山搬走,显示愚公移山力气之大,精神感人至深;智叟知难而止,无所作为,讥讽、阻拦愚公移山是真正的愚。
老师总结:经过一番激烈的辩驳,愚公智叟孰智孰愚已成不争的事实,那就是愚公不愚,智叟不智。
2、提问:这是一篇古代寓言,它通过愚公移山胜利的故事说明白一个什么道理呢?
学生探讨沟通。
示例:要克服困难,就必需下定决心,只要坚持不懈,胜利终会属于我们。
做任何事。都要有坚决的信念,要有恒心和毅力。
大小、多少是相对的,都可以向自己的对立面转化,胜利、失败亦如此。
五、布置作业
说说下列词的古今异义:
惩、阳、阴、诸、毛、已
其次课时
一、分角色朗读,理解人物看法
1、指导朗读,理解人物对待移山的不同看法
⑴愚公之妻和智叟说的话差不多,能否用相同的语气、语调来读?
不能。愚公之妻是献疑,是对丈夫关切;智叟却笑而止之,表现出极度的轻视,嘲讽之意。
⑵子孙和京城氏之子的看法又是如何?从哪些词语看出来?
子孙是杂然相许,说明众人热忱

八年级语文课时教案大全 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数22
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人hh思密达
  • 文件大小24 KB
  • 时间2022-05-16