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六年级数学期中考试总结5篇
六年级数学期中考试总结1
一、基本状况
本次六年级期中数学考试基本状况如下：
二、试卷命题特点
1、选择现实鲜活的素材。
将一些与生活实际休戚相关的素材实践中提升。
六年级数学期中考试总结2
一、试卷命题状况分析
本次测试题型共有六大类，即填空20分、推断5分、选择10分、计算19分、操作16分、解决问题30分。整张试卷能对六年级下学期前段所学学问的主要内容进行较为系统、全面的考核，涉及的内容有数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查学问，较好地突出了基础性与全面性。
数学来源于生活，并运用于生活。在本次考试中，许多的考题很重视数学学问在实际生活中的应用。如第五大题操作题和第六大题解决问题，都能较好地引导学生深化日常生活，应用所学学问解决日常生活中的问题，即巩固了学生的基础学问，又加强对学生进行教化，让学生养成良好的学********惯。
二、成果状况统计及分析。
本次考试六一班64人参与，最高分--分，最低分--分，平均分为--分;优秀率--%，及格率为--%;差下率--%。
纵观试卷，考得比较志向的有以下几方面：
1、基础学问驾驭较坚固。如填空题的第1、3、4、5题;选择第2、3、4题，推断1、2、3题等得分率比较高，正确率达到90%以上;
2、具备初步的数学应用意识。从答卷状况来看，学生在做第六大题“解决问题”共6题中正确率较高，说明我们在平常的教学中注意数学学问与生活实际相联系，使学生学有价值的数学，取得了肯定的效果。
3、具有初步的分析统计图的实力。统计学问驾驭状况比较志向，如第六大题第5小题正确率达到80%以上。
4、具备初步的逻辑思维实力和分析解决问题的实力。从答卷状况来看，绝大部分同学已具备初步的分析和解决问题的实力，说明老师在教学中留意教给学生分析的方法，重视学生实力的培育。
三、存在问题
通过这次考试，也从某些方面暴露出自己在教学上的一些薄弱环节，主要有以下几点：
1、计算方面。本次考试的计算题难度并不大，但是学生的失分仍旧不少，由此可以看出大多数学生计算实力还不够扎实，还不能有效选择敏捷的方法进行计算。
2、学生学****行为****惯有待进一步提高。看错、抄错题目的现象时有发生。
3、敏捷解题及仔细审题的实力有待进一步提高。
4、加强数学教学与生活的联系，扩大视野，促进学生的发展。重视联系生活实际，选择“现实的、有意义的、富有挑战性的”生活中的素材，细心设计每一节课。让学生在对现实问题的探究和运用数学学问解决实际问题的过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学应用的价值，形成数学的应用意识。同时在学生主动、主动地探究探讨过程中，也激发了战胜困难的志气和体验胜利的乐趣。
5、加强非智力因素培育。良好的学****动机****惯、看法等非智力因素，在教学中占有重要地位，教者要有目的地设计好多种形式的练****激发学生的学****爱好，培育学生仔细审题、验算的良好****惯，驾驭科学的学****方法，提高学生的综合素养。
四、教学改进看法
1、计算是数学教学中的一个重点，今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练。
2、留意联系学生的社会实际，培育学生思维的敏捷性，提高学生分析问题、解决问题的实力。
3、重视培育学生良好的学********惯。
4、新教材给老师留下了很大的空间，因此合理有效的开发教材资源，有助于把课外的学问有机地结合在一起。同时要对学生加强发散性思维的训练。
5、对有困难的学生要加强双基训练，落实必需到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。老师要赐予学****上有困难的学生刚好的关照与帮助，要激励他们主动参加数学学****活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。刚好地确定他们的点滴进步，对出现的错误要耐性地引导他们分析其产生的缘由，并激励他们自己去改正，从而增加学****数学的爱好和信念，培育他们良好的意志品质。对于学有余力并对数学有深厚爱好的学生，老师要为他们供应足够的材料与思维空间，设计有针对性的练****发展他们的数学才能，避开学****两极分化的现象。
六年级数学期中考试总结3
本次数学试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种学问的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期中测试卷，能比较照实地反映出学生的实际数学学问的驾驭状况。从试卷内容来看，试卷有基础学问，计算和操作，综合应用三部分组成。试题有肯定的创新