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小班节奏乐活动教案.docx


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小班节奏乐活动教案
小班节奏乐活动教案1
幼儿老师必需有特别的才艺,才会与孩子们真正完全打成一片。
音乐选择:
《假如感到华蜜你就拍拍手》,节奏很好,而且协作拍手与点头,特别适合小班的孩子们进行音乐教学。,昨天我们已经是好挚友了!
2、利用故事情境,理解歌词
今日还带了一对动物挚友,猜猜他们是谁?(幼儿自有揣测,自由表达)让我们来看一看这两只动物挚友分别是谁呢?原来是两只可爱的小鸟,这两只小鸟是一对好挚友,它的名字叫做丁丁,跟丁丁打一声招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚,跟咚咚打一声招呼吧!(咚咚你好),丁丁和咚咚这一对好挚友特殊喜爱在小树上做嬉戏,让我们来找一棵大树吧!哦!大树在这里,我们请“两只小鸟坐在小树上”,它叫丁丁,它叫咚咚。两只小鸟说:“我们一起玩捉迷藏的嬉戏吧!”于是丁丁飞走了(拿小鸟做飞的动作),咚咚也飞走了(拿小鸟做飞向另一边的动作),两只小鸟都飞走了,小树觉得好孤寂啊,于是小树就对着那边喊了一句:回来吧,丁丁!又对着另外一边喊了一句,回来吧咚咚。(两只小鸟挚友就都飞回来了,他们相亲相爱地在抱在一起,真欢乐。)。两只小鸟的嬉戏好玩吗?这个嬉戏里还藏着一首好听的儿歌呢!让 我们一起来听一听吧!
二、充分观赏歌曲
1、师:这首歌好听吗?我们也来唱一唱好吗?
老师利用指偶等道具(老师边操作边唱歌)
2、师:刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌,接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演,下面我来当大树,请一个小挚友扮演丁丁,再请一个小挚友扮演咚咚,我们一起来表演,(老师清唱:两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁它叫咚咚,丁丁飞走了,咚咚飞走了,回来吧丁丁,回来吧,咚咚。两个好挚友怎么样,抱一抱)。
三、尝试嬉戏表演
1、谁还想来玩这个嬉戏,那请你先找一个好挚友,这儿有一棵大树,你们给大家表演一遍好吗?(跟音乐示范表演)
2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲;
3、尝试用小指表演并演唱歌曲;
4、尝试用小挚友扮演的方式表演歌曲;
5、请个别小挚友利用大树表演歌曲,请全体小挚友伴唱。
2、全体小挚友利用大树道具表演!
四、结束部分
1、小挚友们表演的真不错!那么你们都有自己的好挚友吗?你能说出好挚友的名字吗?帮你的好挚友捶捶背好吗?抱一抱你的好挚友!好挚友在一起都做什么呢?(一起玩、不吵架)还有吗?小挚友说的都很好!
2、(背景音乐ppt)好挚友啊,就是像他们一样,一起玩玩具,一起唱歌、跳舞、做嬉戏,好挚友就是有好吃的要一起共享,好挚友就是跌倒了把他扶起来,好挚友就是帮着他擦干眼泪,好挚友在一起有时候也会吵架,但是好挚友还是好挚友。
小班节奏乐活动教案3
活动目标:
1、感知四分音符和八分音符的节奏。
2、初步尝试听音乐用身体动作拍打相应的节奏。
3、体验音乐活动的欢乐。
活动打算:
1、苹果节奏图两张;
2、音乐《一闪一闪亮晶晶》;
3、手、脚、头、肩膀等图谱
活动过程:

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  • 上传人mama1
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  • 时间2022-05-16