无机综合推断专题复习教学设计.pdf

化 学 教 育 年增刊
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的重要性质 并能用化学用语准确地表达相关反应
的收获，使其在知识、技能，过程、方法，情感、态度与 ，
主要是与用量有关的反应 同时 设置了 根据用
价值观多维度获得协调发展。 （ ）。 ， “
量关系书写陌生方程式 顺序不同 现象不同 的
“学案”是教师在学****理论、教学理论的指导之 ”、“ ， ”
****题 渗透 定量 思想 为优秀学生提供拓展性学****br/> 下，在授课前依据教学目的和学生认知结构的特点， ， “ ” ，
空间
以课时或课题为单位，把相应的教学内容及预备知 。
识 按照学生的认知水平 模拟问题的发现过程 精 学生情况分析
， ， ， ３　
授课班级是本年级平行班之一 班级学****气氛
心设计递进性问题系列，以引导学生沿着问题的台 ，