七年级立定跳远教学设计[4].doc

七年级立定跳远教学设计
教材分析：
初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育和安康课程标准》提出要通过各种形式的练****开展跳跃才能。立定跳远技术动作简单，为了进步学生学****兴趣，本课在施行中以不同方式学****练****立定跳远，减少教材七年级立定跳远教学设计
教材分析：
初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育和安康课程标准》提出要通过各种形式的练****开展跳跃才能。立定跳远技术动作简单，为了进步学生学****兴趣，本课在施行中以不同方式学****练****立定跳远，减少教材学****的枯躁性；围绕“立定跳远”，以学生的各种身体练****为主要手段，在尊重学生的主体地位、关注学生个体差异和表达老师的主导作用前提下，老师引导学生积极主动参和“立定跳远"学练过程.（精品文档请下载）
学情分析:
A、有利因素：由于七年级的学生对体育活动的兴趣较高，且本节课的练****具有娱乐性、兴趣性，学生积极性和主动性是不难调动的.（精品文档请下载）
B、不利因素：由于学生心理素质不稳定、好动，自制力不强,这需要在教学中采用灵敏多样的教学方法，以确保教学活动顺利进展。（精品文档请下载）
课时教学设计流程：
学****br/>内容
1、  立定跳远
2、  游戏：跑的快
教学
目的
通过本次课的学****使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作；用游戏,激发学生的学****兴趣，使学生体会到快乐体育的意义，到达“学中乐、乐中学”的目的，培养学生的团体合作精神；开展学生的跳跃才能、协调性、灵敏性，进步学生下肢力量和立定跳远程度；培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感.
重点
难点
1。双脚用力蹬地
2。落地动作协调轻巧
流程
教学内容
教、学、练步骤
组织和要求
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
二、把戏热身跑
三、热身操
1、踝腕关节运动
2、膝关节运动
3、侧压腿
4、正压腿
5、体侧运动
6、腹背运动
7、肩部运动
1、体育委员整队，报告人数
2、师生问好
3、宣布课的任务
4、合理安排见****生
5、老师提出慢跑要求，老师指导学生，根据整个篮球场的大小变换各种队形和各种动作：单脚跳、侧身跑、螺旋跑
6、老师提示动作的幅度,体委口令带着同学进展练****br/>7、老师跟同学们一起练****br/>组织：四列横队
要求：快、静、齐，精神饱满，集中注意力,明确学****目的
组织:两路纵队
要求：步伐整齐有节奏，注意呼吸的调整
组织：四列横队成体操队形
要求：
1、动作到位
2、充分活动身体各关节,为下面练****做准备。
2
4
4
8、抱膝跳
基
本
部
分
一、学****立定跳远
练****口诀:
两腿自然开，上体稍前倾，屈腿臂摆动(快），用力向前跳（高)，落地要轻巧（轻）,身体要站牢.
二、游戏：跑的快
1、老师先示范两次
2、让同学们原地模拟练****br/>3、跳得好的学生表演，师生共同评价，探究跳的