江西农大校园环境现状影响-提交作业版.doc

江西农大校园环境现状影响-提交作业版
校园环境质量现状评价大纲
班级：环科1401班
水温
PH（无量纲）
溶解氧
高锰酸盐指数
化学需氧量（COD）
五日生化需氧量（BOD）
人为造成的环境水温变化应限制在：
周平均最大温升≤1
周平均最大温降≤2
6-9
3
10
30
60
氨氮（NH3-N） 
***盐（以N计）
色 度
SS
电导率
浊度

10
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（三）监测数据
监测数据结果分析与评价
结果分析：通过单因子评价法对校园的项湖水进行评价，其中的COD 、BOD5的含量超过了标准限值，说明湖水受到了一定的污染。可能的污染源为：生活排污；以及食堂废水的各项指标中，SS、浊度、氨氮和化学需氧量均超标，说明这几项指标是影响校园水体的主要因素。
相关建议：（1）加强对校园水质的定期监测。尽管我校目前水环境质量状况总体良好，但随着我校发展的步伐加快，师生的增多，建筑物的新建、改建和扩建等等，废水的排放量和污染物也将增多，这也将进一步加大校园的污染程度，因此对校园水质的定期监测非常必要。（2）加强校园饮用水卫生的宣传力度和安全管理，确保生活饮用水的卫生和安全，保障广大师生的身体健康。（3）加强对校园人工湖的环境管理和整治，如严禁在湖边散步的时候，严禁将废弃物丢人湖中。及时清除湖水中的藻类。（4）加强对在校师生的节水意识，因为每天我校的很大一部分的污水量是来自生活污水。
校园大气环境质量现状评价
大气质量现状
大气污染源调查
校园大气污染源调查
表4-1 校园大气污染源情况调查
序号
污染源名称
数量
燃料种类
污染物名称
污染物治理措施
污染物排放方式
1
车流量
汽油、柴油等
CO2、NOx、烟尘等
无
线源排放
2
食堂
3
柴油
CO
无
点源排放
3
饭店
约30
煤、煤气等
CO、SO2、油烟
无
面源排放
4
锅炉房
3
煤
CO、SO2、烟尘等
湿室除尘装置
点源排放
5
家庭炉灶
约320
煤气、煤
SO2、CO2、烟尘等
无
面源排放
校园周边大气污染源调查
校园位于交通干线旁，有的交通干线还穿越校园，因此校园周边大气污染源主要调查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有CO、NOx、烟尘等污染物。大气环境监测项目及评价方法
2. 大气环境监测项目及评价方法
根据国家《环境空气质量标准》和校园及其周边的大气污染物排放情况来筛选监测项目，我校无特征污染物排放，结合大气污染源调查结果，可选TSP、PM10、SO2、NOX、、甲醛、氨等作为大气环境监测项目。按照《空气和废气监测分析方法》、《环境监测技术规范》和《环境空气质量标准》所规定的采样和分析方法执行，具体方法可按表4-3列出。
监测项目
采样方法
流量
/（L/min）
采气量
/L
分 析 方 法
检出下限
/（mg/m3）
SO2
溶液吸收法

20
甲醛吸收—副玫瑰苯***分光光度法

N0X
溶液吸收法

12
盐酸萘乙二***分光光度法

TSP
中流量采样器法
100
4000
重量法

表4-3 环境空气监测项目及分析方法
、等级和范围
监测标准根据《环境空气质量标准》功能区的分类 和标准分级。大气各项污染物的含量限值如下表：
表4-4 大气各项污染物的含量限值(mg/m3)
污染物
含量标准
时平均值 日平均值
TSP


SO2


N0x


(二)样品采集
采样环境空气监测中的采样点、采样环境、采样高度及采样频率的要求：
监测点位的布设主要是考虑校园功能分区，包括校交通干线、教学区、学生生活区、 校园绿化区、办公区等。其中，校交通干线两侧。另加室内的甲醛和氨的测定2、采样时间和频次。采样应同时记录气温、气压、风向、风速、阴晴等气象因素
(三) 监测数据
监测数据结果分析及评价
由上面四张表我们可以看出，校园环境的大气质量均在标准值范围内，没有出现超标。说明校园的空气受污染程度小，适合居住。然而，交通干线两侧的数据较其他而言偏高。
校园环境噪声环境质量现状评价
噪声评价标准、等级和范围
根据《声环境质量标准》（GB