“风与火柴”材料作文导写ppt课件.ppt

“风与火柴”材料作文导写
广东省中山一中 yanzhenping
“风与火柴”材料作文导写
阅读下面这则短文，根据要求作文
一根纤细的火柴被主人划着了。火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间“风与火柴”材料作文导写
广东省中山一中 yanzhenping
“风与火柴”材料作文导写
阅读下面这则短文，根据要求作文
一根纤细的火柴被主人划着了。火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹熄了火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在了地上。火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹熄了我呀？”
风回答说：“孩子，我是不忍心看着你的生命如此短暂。”
火柴无奈地答道：“风婆婆，我短暂的生命中最大的价值就在于燃烧啊，可你却扼杀了我短暂生命中的闪光点……”
依据这则寓言的寓意，自选文体，自拟标题，写一篇800字以上的文章，不得抄袭。
二、命意指导
全面理解材料寓意，可从以下几个方面审视、思考：
⑴材料中主要的人和物是
⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）
起因：火柴被 划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗 。
经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。
结果：火柴只能叹息不已。
⑶材料中蕴含的话题
关于生存价值；关于真正的爱
⑷材料的思想、情感倾向(对火柴、对风）
①批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；
②批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；
③歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神；
④爱他，就让他燃烧。
火柴 、风
重点：抓住关键的词句
正确立意：
①批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；爱他，就让他燃烧。
②歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神。
一根火柴生命很短，但是它的意义就在于燃烧自己给人们带来光与热。由火柴想到我们的人生，人生几十年相对来说也是很短暂的，人生的价值就在于奉献自己，贡献人类。只有把自己的生命化成火，给人以温暖、以光明、以幸福，这样的生命才有价值有意义。
从以下立意中找出切合题意的立意
①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护；
②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；
③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；
④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神；
⑤批评火柴不爱惜自己的生命；
⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；
⑦爱他，就让他燃烧。
切合题意
切合题意
切合题意
切合题意
同学们作文中存在的问题：
1、材料作文的写法掌握不好，材料作文写法四字：叙－引－联－结。
2、论据不充实、不典型。
3、题目不符议论文特点，如《理解》、《爱》
4、抓不准材料的主旨，理解肤浅、牵强，如：爱的方式、现实与理想。
请放手让我燃烧
大海懂得什么是爱，所以放手让水滴经历雨雪云雾的轮回，终成百川归海；雄鹰懂得什么是爱，所以让雏鹰经历生死的残酷，终成蓝天霸主。如果，如果你也知道什么是爱，就请放手，让我经历艰难困苦，燃烧出别样光彩。
你注意到树上的叶子变黄了吗？你看到松鼠四处