“反手抛接飞盘”教学设计.doc

“反手抛接飞盘”教学设计
教材分析:
本课是四年级第二学期“合作抛掷不同形状物体”的第1课，教学内容为“反手抛接飞盘”。教学活动目的是以游戏和体验作为主要形式，让学生接触和熟悉飞盘,理解器材特点和运动轨迹。选择较易掌握的“反手抛接飞盘”要领
学****流程
教学内容
老师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
准
备
部
分
6’
一、师生问好
二、导入主题
三、热身活动
（“嘿哈”照应的建立）



3。提出练****要求


2。认真听取学****内容


2′
1′
4
10
小
中
设计意图
通过多种慢跑游戏熟悉场地,在游戏中浸透照应意识为主教材效劳。
基
一、换位传接飞盘
1。讲解游戏要求

1。听讲解看示范

2′
10
强
本
部
分
26′
基
本
部
分
26′
3。组织学生练****br/>3。练****中擅长观察
设计意图：进一步强化照应意识，在有了照应之后，通过跑动换位进展传接飞盘游戏，培养学生观察、判断意识。
二、反手抛接飞盘

教学重点：
屈肘手腕内扣反手抛
学****难点：
抛接的位置准确,接盘成功率高

1。讲解练****要求
2。引导学生集体练****br/>3。提问:怎么才能减少失误？并给出合理建议：安全位置抛接
4。安全位置成功抛接5次以上的，给予评价


3。能积极考虑老师提出的问题
4。通过考虑和观察进展练****br/>2′
40
中
设计意图: 让学生先用自己的方式抛接，对于抛接不成功的现象给出合理解决方法，比照教学让学生明白安全位置抛接的重要性.
2。反手抛接飞盘
动作方法:
手腕内扣，手臂弯曲，
指向同伴，抛出飞盘
3。侧向反手抛接飞盘
2。1优生展示,引导学生发现不同之处，提醒练****主题

,对完成较好的学生进展评价
，找出不同之处
2。2听老师讲解并积极模拟动作


,争获奖励
4′
3′
40
30
中
中
，对完成较好的学生鼓励后退一步
3。2集中评价,在到达成功次数后就可获得奖励
拉长，要求学生能侧对投掷方向，做出蹬转动作