“轻度损伤的自我处理—-烫烧伤”教案
一、教学目的:
、火打交道容易被烧伤和烫伤。
。
二、课前准备:
:是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症,皮肤“轻度损伤的自我处理—-烫烧伤”教案
一、教学目的:
、火打交道容易被烧伤和烫伤。
。
二、课前准备:
:是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症,皮肤发红,火辣辣的痛,,疼痛更加厉害;
:一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。
三、教学重难点:
.
2。培养学生的安全意识.
四、教学过程:
(一)导入:我们在自然课;里学过,开水的温度是多少?火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险,假设非要打交道,那又该注意些什么?
(二)讲解烫烧伤
1。讲故事:介绍有关被烧伤的材料故事
3。请大家讨论课本里详细讲述了那些烧伤后的急救方法
,再交流讨论
(三)拓展
:被烧伤或烫伤的经历
4。师生共同小结
“轻度损伤的自我处理——烫烧伤”教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.