《12 an en in un ün 》.docx

《12 an en in un ün 》
教材来源：义务教育课程标准实验教科书 / 人民教育出版社2016年版
教学内容来源：小学一年级语文（上册）第三组
教学主题：有趣的汉语拼音 课时：两课时（《12 an en in un ün 》
教材来源：义务教育课程标准实验教科书 / 人民教育出版社2016年版
教学内容来源：小学一年级语文（上册）第三组
教学主题：有趣的汉语拼音 课时：两课时（本设计是第一课时）
授课对象：一年级学生
设计者：荟萃路小学
目的制定的根据

基于汉语拼音：、韵母、腔调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
基于识字：喜欢学****汉字,.
2。教材分析
，配有一幅家庭生活的情境图。第二部分是声母和5个前鼻韵母的拼读,包括两拼音节和三拼音节。第三部分是词语，配有一幅情境图。第四部分是儿歌《家》.第五部分是本课要求会认的生字“草、家、是”和要求书写的音节词“lún chuán"
教学重点:前鼻韵母和整体认读音节yuan、yin、yun的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。
教学难点:前鼻韵母un、ün和整体认读音节yuan、yun的正确认读；g、k、h和介母u、前鼻韵母an组成的三拼音节的正确拼读，j、q、x和介母ü、前鼻韵母an组成的三拼音节的正确拼读。

前鼻韵母是拼音学****的难点，学生初次接触，存在发音不到位或发成后鼻音的情况，需要通过多种方法来学****师生共同总结发音要领。
教学目的
1、正确认读前鼻韵母an、en、in、un、ün,读准音，认清形。
2、正确认读整体认读音节yuan、yin、yun及四声.
评价任务
1。通过观察图片、各种形式地读an、en、in、un、ün,到达读准音，认清形。(完成目的一）
，正确认读整体认读音节yuan、yin、yun及四声。（完成目的二）
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
创设情境
引入新课
（3分钟）
活动一
游戏导入，复****旧知。

活动一
环节二
图文结合
学****前鼻韵母
(20分钟)
1。导入新课
2。指导学生看情境图，通过谈话引出有关前鼻韵母.
活动二
合作交流,学****前鼻韵母。
1．谈话导入.
2．教学an的发音,认清字形。
3．拼读练****稳固发音。
活动三
知识迁