《12 an en in un ün》第一课时教学设计 教学目的: 1、学会前鼻韵母an en in un ün,读准音,认清形,正确书写. 2、会读整体认读音节yuan yin yun。 3、学****拼读声母和an en 《12 an en in un ün》第一课时教学设计 教学目的: 1、学会前鼻韵母an en in un ün,读准音,认清形,正确书写. 2、会读整体认读音节yuan yin yun。 3、学****拼读声母和an en in un ün组成的音节。 教学重难点: 1、 掌握前鼻韵母的发音方法。 2、 认记整体认读音节yuan yin yun。 3、 拼读j q x和ü-an组成的三拼音节. 教具准备: 投影仪、课文插图、声韵母卡片、音节卡片、课件等。 课时安排: 2课时 学情分析: 在这一课中学生再次接触有复韵母的三拼音节,特别是juan quan xuan等音节,对于学生而言,难识别,难拼读,而且这一课学****的复韵母特别多,所以采用以学生自学为主,引导为辅的方式教学学****br/>教学过程: 第一课时 一、复****导入新课 1、复****声母。 2、抽读已学过的15个韵母卡片。 3、看课文插图,说说在图中看到了什么。 4、提醒课题,板书课题. 二、学****发前鼻韵尾“-—n"的音 1、让学生找出这五个韵母后面一样的字母“n”. 2、告诉学生这个“n"不是声母“n”。 3、这五个韵母,特地稍拉长尾音,突出前鼻韵尾“--n’的音,有意识地让学生听出鼻音。 4、告诉学生这五个韵母都叫做鼻韵母。(学生跟读“鼻韵母”),只要能收好鼻韵尾“——n”的音,就很快能学好这五个鼻韵母。 5、指导发“——n”。(舌尖抬起,抵住上牙床和上齿龈,鼻子出气。) 6、学生试发“-—n”音。 三、学****前鼻韵母an en in un ün 1、学****an的发音 (1)看“天安门”图,从“安”音引出韵母an(出示拼音卡an) (2)示范发an,学生静听后试发an,(体会先发a,接着收鼻韵尾 “——n"的音) (3)学生练发an(指名、开火车、男女生赛读、齐读) (4)练****发an的四声. 2、用同样的方法学****en in un ün的发音 分别看“摁遥控器”、“饮料”、“温馨的家”、“云”图片,从“摁、饮、温、云”音引出韵母en in un ün,请会读的学生带读,并练读四声。 3、指导书写an en in un ün 四、学****整体认读音节y
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